III – Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
Hoạt động của GV H/ động của HS Ghi bảng Ơn tập lý thuyết
GV đa đồ thị hàm số y = 2x2 và y = - 2x2 vẽ sẵn lên bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 sgk GV giới thiệu tĩm tắt kiến thức cần nhớ sgk
GV đa bảng phụ kẻ sẵn lới ơ vuơng
Yêu cầu 2 HS lên vẽ đồ thị hàm số y =
4
1 x2 và y = x2
GV nhận xét sửa sai
? Viết cơng thức nghiệm và cơng thức nghiệm thu gon của PT bậc hai ?
GV yêu cầu 2 HS cùng bàn kiểm tra lẫn nhau
? Khi nào dùng cơng thức
nghiệm tổng quát ? khi nào dùng cơng thức nghiệm thu gọn ? ? Vì sao khi a và c khác dấu thì PT cĩ hai nghiệm phân biệt ? GV giới thiệu một số lu ý khi giải PT bậc hai
GV đa bài tập trên bảng phụ Hãy điền vào chỗ (–) để đợc các khẳng định đúng
Nếu x1, x2 là 2 nghiậm của PT ax2
+ bx+ c = 0 (a – 0) thì x1 + x2 = –; x1. x2 = – Nếu a + b + c = 0 thì PT cĩ hai nghiệm x1 = –; x2 = – Nếu –. thì PT ax2 + bx + c = 0 (a – 0) cĩ 2 nghiệm x1 = -1 ; x2 = –. Muốn tìm hai số u và v biết u + v = S; u.v = P ta giải PT –. ( đk để cĩ u và v là –)
GV giới thiệu kiến thức cần nhớ sgk
HS quan sát đồ thị 2 hàm số và trả lời câu hỏi 1 HS nghe HS lên bảng vẽ HS cả lớp cùng làm và nhận xét 2 HS thực hiện viết đồng thời HS cả lớp cùng viết vào vở HS trả lời HS ac < 0 ⇒ ∆ > 0
HS lên điền vào bảng