Chỉ số về thể lực gồm : Chiều cao, cân nặng, vòng ngực trung bình, chỉ số pignet và chỉ số BMI.
Chỉ số trí tuệ gồm: Chi số IQ và mức trí tuệ.
Chỉ số về trí nhớ gồm : Trí nhớ thị giác và trí nhớ thính giác.
Chỉ số về cảm xúc gồm: Trạng thái cảm xúc chung và trạng thái cảm xúc về sức khỏe, tâm trạng và tính tích cực (CAH).
Chỉ số về chủ ý gồm: Độ tập trung chú ý và độ chính xác chú ý.
2,2,2, Phương pháp nghiên cứu các chỉ số
2.2.2.1. Phương pháp nghiên cứu các chỉ số thế lực
Chiều cao được đo ở tư thế đứng thẳng trên nền phẳng, hai gót chân sát vào nhau, mắt nhìn thắng, đồng thời đảm bảo 4 điếm (chẩm, lưng, mông, gót) chạm vào thước đo. Tư thế thẳng đứng được xác định khi đuôi mắt và lỗ tai ngoài cùng
ở trên đường thẳng nằm ngang, song song với mặt bàn cân. Thước đo có độ chính xác đến 0,1 cm do Trung tâm thiết bị trường học - Bộ Giáo dục & Đào tạo sản xuất.
Cân nặng được cân bằng cân điện tử, đơn vị tính là kilôgam (kg), chính xác đến 0,1 kg. Học sinh được cân chỉ mặc quần áo mỏng, không mang giày dép và đứng yên không cử động ở giữa bàn cân.
Vòng ngực trung bình có đơn vị tính là centimet (cm), được xác định bằng số trung bình cộng của số đo vòng ngực lúc hít vào tận lực và lúc thở ra gắng sức. Vòng ngực được đo bằng thước dây quấn quanh ngực qua mũi ức, dưới núm vú sao cho mặt phẳng của thước dây tạo ra song song với mặt đất. Thước dây không co dãn và có độ chính xác đến 0,1 cm.
LUĨI ý: Trước khi đo hướng dẫn đối tượng cách hít vào tận lực và thở ra gắng sức, chỉ mặc áo mỏng khi đo.
Chỉ số pignet được tính theo công thức sau:
Pignet = Chiều cao (cm) - [Cân nặng (kg) + Vòng ngực trung bình (cm)] (4) Theo Nguyễn Quang Quyền, chỉ số pignet có mối quan hệ tỉ lệ nghịch với tình trạng sức khoẻ con người, chỉ số pignet càng nhỏ thì tình trạng sức khoẻ càng tốt (bảng 2.2).
Bảng 2.2. Chỉ số pignet và tình trạng sức khoẻ
STT Chỉ sô Pignet Tình trạng sức khoẻ
1 0-20,8 Cường tráng 2 20,9-24,1 Rât khoẻ 3 24,2-27,4 Khoẻ 4 27,5-33,9 Trung bình 5 34-37,2 Yêu 6 37,3-40,5 Rât yêu
7 >40,6 Yêu kém
BMI (Body Mass Index) được tính theo công thức sau: _ Cân nặng (kg)
BMI - ■ 2 (5)
[Chiêu cao (m)]
2.2.2.2. Phương pháp nghiên cứu năng lực trí tuệ
Trí tuệ được xác định bằng phương pháp trắc nghiệm, sử dụng test khuôn hình tiếp diễn của Raven (loại dùng cho người bình thường từ 6 tuối trở lên). Toàn bộ test Raven gồm 60 khuôn hình, chia thành 5 bộ A, B, c, D, E cấu trúc theo nguyên tắc tăng dần độ khó [1], [2], [58]. Mỗi bộ gồm 12 khuôn hình. Dễ nhất là bài tập 1 của bộ A, tức khuôn hình Ai và khó nhất là bài tập
12 của bộ E, tức khuôn hình Ei2. Nội dung của mỗi bộ khác nhau. Bộ A thể hiện tính liên tục, trọn vẹn của cấu trúc.
Bộ B thể hiện sự giống nhau, tính tương đồng giữa các cấu hình. Bộ c thể hiện tính tiếp diễn, logic của sự biến đổi cấu trúc. Bộ D thể hiện sự thay đổi chỗ của các hình.
Bộ E thể hiện sự phân tích cấu trúc các bộ phận trắc nghiệm.
Chuân bị
Nghiệm viên chuẩn bị cho mỗi nghiệm thể một quyển trắc nghiệm test Raven và một phiếu trả lời trắc nghiệm để làm bài độc lập.
- Nghiệm thể chuẩn bị bút.
Cách tiên hành
- Nghiệm viên phát phiếu trả lời trắc nghiệm và một quyển tets Raven cho mỗi nghiệm thể. Hướng dẫn nghiệm thể ghi đầy đủ thông tin cá nhân trên phiếu trả lời.
bài. Yêu cầu trong mỗi bộ làm lần lượt từ bài 1 đến bài 12, từ bộ A đến bộ E.
- Nghiệm thế tiến hành làm bài nghiêm túc. - Thời gian làm bài không hạn chế.
- Nghiệm viên thu phiếu trả lời, xử lý kết quả. Cứ mỗi bài tập trả lời đúng được 1 điểm. Số điểm tối đa là 60.
2.2.2.3. Phương pháp nghiên cứu về trí nhớ
Trí nhớ được xác định bằng phương pháp Nechaiev. Chúng tôi tiến hành nghỉên cứu trí nhớ ngăn hạn thị gỉác và trí nhớ ngăn hạn thính giác. Nghỉên cứu trí nhớ ngắn hạn thị giác bằng cách sử dụng một bảng số, gồm 12 số có 2 chữ số. Có 6 số chẵn và 6 số lẻ, các số được sử dụng không trùng nhau, sắp xếp không theo quy luật, không có số có hai chữ số giống nhau, không có số chẵn chục.
Chuân bị
- Nghiệm viên chuẩn bị bảng số, bảng số được in trên khố giấy A3, rõ nét, đậm để xác định trí nhớ thị giác và phiếu trả lời.
- Nghiệm thể chuẩn bị bút để làm bài.
Cách tiến hành:
- Nghiệm viên phát cho mỗi nghiệm thể một phiếu trả lời.
- Hướng dẫn nghiệm thể ghi đầy đủ thông tin cá nhân trên phiếu trả lời. - Phố biến cách làm cho nghiệm thế. Sau đó cho nghiệm thế quan sát bảng số
trong 30 giây để cố gắng ghi nhớ và không được phép ghi chép trong khi quan sát.
- Cất bảng số, nghiệm thể có thời gian 30 giây để ghi lại những số đã nhớ được không cần theo thứ tự.
Trí nhớ ngắn hạn thính giác cũng được xác định bằng một dãy gồm 12 số, có hai chữ số khác nhau, trong đó có 6 số lẻ và 6 số chẵn (bảng số dùng để đo trí nhớ thị giác khác với bảng chữ số dùng để đo trí nhớ thính giác). Nghiệm viên
đọc bảng số to, rõ ràng, ngắt nhịp cho nghiệm thể nghe 3 lần trong thời gian 30 giây. Nghiệm thể cũng ghi lại các số nhớ được vào phiếu trả lời trong thời gian 30 giây, không cần theo thứ tự.
Kết quả được đánh giá dựa vào số chữ số nhớ đúng.
2.2.2.4. Phương pháp nghiên cứu trạng thái cảm xúc
Trạng thái cảm xúc được nghiên cứu bằng phương pháp tự đánh giá CAH. Phiếu trắc nghiệm gồm 30 câu hỏi đánh giá trạng thái cảm xúc về sức khoẻ, tính tích cực và tâm trạng, môi liên hệ giữa chúng.
Trắc nghiệm viên phát phiếu trắc nghiệm cho nghiệm thể. Yêu cầu nghiệm thể đọc kỹ tùng trạng thái cảm xúc trong bảng và tự đánh giá mức độ trạng thái cảm xúc của mình theo thang điếm từ 1 đến 9 bằng cách dùng bút khoanh tròn vào điểm số tương ứng.
Điểm số được tính theo tổng số điểm của các nhóm câu hỏi theo biểu hiện của các trạng thái cảm xúc:
- Nhóm c (thể hiện trạng thái cảm xúc về sức khoẻ) gồm các câu 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25,26.
- Nhóm A (thể hiện cảm xúc về tính tích cực) là các câu 3, 4, 9, 10, 15, 16,21,22, 27, 28.
- Nhóm H (thể hiện cảm xúc về tâm trạng) là các câu 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.
Trong mỗi câu hỏi có chia các mức độ để học sinh tự đánh giá tương ứng với các chữ số trong phiếu, các điếm từ 1 đến 4 đánh giá cảm xúc ở mức độ thấp; điểm 5 là mức bình thường; các điểm từ 6 đến 9 đánh giá trạng thái cảm xúc ở mức độ cao.
Bảng 2.3. Tiêu chuẩn đánh giá về cảm xúc
STT Mức điểm Tổng điểm Đánh giá
2 Trung bình 150 Bình thường
3 Tối thiểu 30 Rất xấu
2.2.2.5. Phương pháp nghiên cứu vê khả năng chủ ỷ
Khả năng chú ý được xác định bằng phương pháp Ochan Bourdon. Phiếu trắc nghiệm Ochan Bourdon là một bảng chữ cái được sắp xếp theo quy tắc nhất định.
Trắc nghiệm viên phát phiếu điều tra và phổ biến cách làm cho nghiệm thể. Nghiệm thể rà soát và gạch chéo một loại chữ cái nhất định theo nguyên tắc từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới liền kề trong 5 phút. Khi có tín hiệu tất cả các nghiệm thể mới bắt đầu làm bài, sau mỗi phút sẽ có tín hiệu báo để nghiệm thể biết khối lượng làm bài được trong 1 phút và tiếp tục làm bài cho đến hết thời gian. Sau khi nghiệm thể làm xong, các phiếu điều tra sẽ được thu lại để xử lý kết quả.