I a) H và SO4 c) Al và O e) Cu và OH
4) 3H2O + P2O5 → O+ 2H 3PO
Cõu 4: Lấy vớ dụ về chất oxi hoỏ, chất khử, sự oxi hoỏ, sự khử
Cõu 5: Nờu thuốc thử để phõn biệt 3 dung dịch: NaNO3, HNO3, H2SO4
Cõu 6: Để dập tắt ngọn lửa do xăng dầu chỏy người ta thường làm gỡ?
Cõu 7: Để thu được 10 lọ khớ oxi cú dung tớch mỗi lọ 672ml(ở đktc) cần bao nhiờu gam Kali pemanganat (Biết hiệu suất phản ứng đạt 80%)?
Cõu 8: Cỏc chất sau đõy những chất nào thuộc loại oxit bazơ ? CaO, CO2, ZnO, SO2, Na2O
Cõu 9: Khử 48 gam Đồng (II) oxit bằng khớ hiđro. Tớnh số gam Đồng kim loại thu được?
Cõu 10: Nờu vớ dụ về 3 oxit thuộc ba loại khỏc nhau?
Cõu 11: Dung dịch H2SO4 cú nồng độ 14%. Tớnh khối lượng H2SO4 cú trong 150gam dung dịch ?
Cõu 12: Khi tăng nhiệt độ thỡ độ tan của cỏc chất rắn trong nước tăng, giảm hay khụng đổi
Cõu 13: Cho hai nhúm chất sau: Nhúm A: H2, CaO, SO3, Al Nhúm B: CuO, O2, H2O
Chất nào trong nhúm A tỏc dụng được với chất nào trong nhúm B? Viết phương trỡnh hoỏ học cho phản ứng xảy ra.
Cõu 14: Bằng phương phỏp hoỏ học hóy nhận biết cỏc lọ dung dịch mất nhón sau: NaCl, Na2SO4, H2SO4 ?
Cõu 15: Cho 1,55g Na2O tỏc dụng với nước được 250ml dung dịch
a. Viết phương trỡnh hoỏ học cho phản ứng xảy ra và tớnh nồng độ mol của dung dịch thu được
b. Tớnh thể tớch khớ CO2 (đktc) vừa đủ tỏc dụng với dung dịch trờn để tạo muối trung hoà. Tớnh khối lượng muối thu được.
Hướng dẫn giải đề kiểm tra chất lượng Húa học, học kỡ 2 lớp 9 Cõu 1: Fe2O3 đúng vai trũ chất oxi hoỏ trong phản ứng :
Fe2O3 + 3CO →to 2Fe + 3CO2
Mg đúng vai trũ chất khử trong phản ứng 2Mg + O2 →to 2MgO
Cõu 2: Nồng độ mol của CuSO4 = 160 0,216ì = 0,5 M
Cõu 3: Những phản ứng xảy ra sự oxi hoỏ: 1) 2H2 + O2 →to 2H2O
2) 2Cu + O2 →to 2CuO
Cõu 4: Trong phản ứng Fe2O3 + 3CO →to 2Fe + 3CO2
cú Fe3+ + 3e → Fe ⇒ quỏ trỡnh này là sự khử chất oxi hoỏ Fe2O3
cú C2+ → C4+ + 2e ⇒ quỏ trỡnh này là sự oxi hoỏ chất khử CO
Cõu 5: Thuốc thử để phõn biệt 3 dung dịch: NaNO3, HNO3, H2SO4 là quỳ tớm hoỏ đỏ (nhận ra 2 axit) và dung dịch BaCl2 (nhận ra H2SO4 tạo kết tủa)
Cõu 6: Để dập tắt ngọn lửa do xăng dầu chỏy người ta thường làm đổ cỏt vào đỏm chỏy hoặc trựm khăn ướt lờn đỏm chỏy
Cõu 7: Tổng số mol O2 = (0,672 : 22,4)ì 10 = 0,3
Nếu hiệu suất 100% thỡ tổng số mol O2 = 0,3 : 0,8 = 0,375
2KMnO4 →to K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 0,75 0,375 Khối lượng KMnO4 = 158 ì 0,75 = 118,5 gam
Để thu được 10 lọ khớ oxi cú dung tớch mỗi lọ 672ml(ở đktc) cần bao nhiờu gam Kali pemanganat (Biết hiệu suất phản ứng đạt 80%)?
Cõu 8: Cỏc chất thuộc loại oxit bazơ: CaO, Na2O
Cõu 9: số mol CuO = 0,6 ⇒ số gam Cu = 0,6 ì 64 = 38,4 gam CuO + H2
o t
→ Cu + H2O
Cõu 10: Oxit bazơ: Na2O, CaO ; oxit axit: P2O5, CO2; oxit lưỡng tớnh: ZnO, Al2O3.
Cõu 11: Khối lượng H2SO4 = 150 ì 0,14 = 21 gam
Cõu 12: Khi tăng nhiệt độ thỡ độ tan của cỏc chất rắn trong nước tăng
Cõu 13: CuO + H2
o t
→ Cu + H2O; 2H2 + O2 → H2O CaO + H2O → Ca(OH)2; SO3 + H2O → H2SO4; 4Al + 3O2 → 2Al2O3 ; 2Al + 3CuO →to Al2O3 + 3Cu
Cõu 14: − Nhận H2SO4 bằng quỳ tớm hoỏ đỏ
− Nhận Na2SO4 bằng dung dịch BaCl2 ⇒ kết tủa trắng
Cõu 15: số mol Na2O = 0,025 a) Na2O + H2O → 2NaOH 0,025 0,05 ⇒ nồng độ mol = 0,05 : 0,25 = 0,2 M b) CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O 0,025 0,05 0,025 Tớnh thể tớch khớ CO2 (đktc) = 22,4 ì 0,025 = 0,56 lớt Khối lượng muối thu được = 0,025 ì 106 = 2,65 gam
Phần thứ ba
Thư viện cõu hỏi, bài tập là tiền đề để xõy dựng Ngõn hàng cõu hỏi, phục vụ cho việc dạy và học của cỏc thày cụ giỏo và học sinh, đặc biệt là để đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh. Trong khuụn khổ phần viết này chỳng tụi nờu một số vấn đề về Xõy dựng Thư viện cõu hỏi và bài tập trờn mạng internet.
Mục đớch của việc xõy dựng Thư viện cõu hỏi, bài tập trờn mạng internet là nhằm cung cấp hệ thống cỏc cõu hỏi, bài tập cú chất lượng để giỏo viờn tham khảo trong việc xõy dựng đề kiểm tra nhằm đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng. Cỏc cõu hỏi của thư viện chủ yếu để sử dụng cho cỏc loại hỡnh kiểm tra: kiểm tra thường xuyờn và kiểm tra định kỡ; dựng cho hỡnh thức luyện tập và ụn tập. Học sinh cú thể tham khảo Thư viện cõu hỏi, bài tập trờn mạng internet để tự kiểm tra, đỏnh giỏ mức độ tiếp thu kiến thức và năng lực học; cỏc đối tượng khỏc như phụ huynh học sinh và bạn đọc quan tõm đến giỏo dục phổ thụng tham khảo.
Trong những năm qua một số Sở GDĐT, phũng GDĐT và cỏc trường đó chủ động xõy dựng trong website của mỡnh về đề kiểm tra, cõu hỏi và bài tập để giỏo viờn và học sinh tham khảo. Để Thư viện cõu hỏi, bài tập của cỏc trường học, của cỏc sở GDĐT, Bộ GDĐT ngày càng phong phỳ cần tiếp tục tổ chức biờn soạn, chọn lọc cõu hỏi, đề kiểm tra cú phần gợi ý trả lời; qui định số lượng cõu hỏi và bài tập, font chữ, cỡ chữ; cỏch tạo file của mỗi đơn vị.
Trờn cơ sở nguồn cõu hỏi, bài tập từ cỏc Sở và cỏc nguồn tư liệu khỏc Bộ GDĐT đó và đang tổ chức biờn tập, thẩm định, đăng tải trờn website của Bộ GDĐT và hướng dẫn để giỏo viờn và học sinh tham khảo sử dụng.
Để xõy dựng và sử dụng thư viện cõu hỏi và bài tập trờn mạng internet đạt hiệu quả tốt nờn lưu ý một số vấn đề sau: