Hoỏt ủoụng cụa thaăy Hoỏt ủoụng cụa troứ
1. Giụựi thieụu baứi:( 2 phuựt )
2. Hửụựng daờn HS ođn taụp: ( 30 phuựt )A . Luyeụn vieõt A . Luyeụn vieõt
- GV hửụựng daờn HS vieõt ủuựng baứi 32 vụỷ thửùc haứnh vieõt ủuựng vieõt ủộp.
- Chaõm nhaụn xeựt B . Baứi taụp luyeụn tửứ
- HS vieõt baứi vaứo vụỷ - Noụp baứi
3. Cụng coõ - daịn doứ: ( 2 phuựt ) Nhaụn xeựt tieõt húc
- HS cạ lụựp Tieõt 7 : Luy ệ n toaựn LUYỆN TẬP I . Mỳc tieđu:
- Giỳp HS củng cố về thực hiện nhđn cõc số tự nhiớn, chia số tự nhiớn cú nhiều chữ số cho số cú khụng quõ 2 chữ số, so sõnh số tự nhiớn.
II. Caực hoỏt ủoụng dỏy - húc:
Hoỏt ủoụng cụa thaăy Hoỏt ủoụng cụa troứ
1. Giới thiệu băi:
- GV giới thiệu băi vă ghi mục băi .
2. Hướng dẫn luyện tập:Băi 1: Đặt tớnh rồi tớnh: Băi 1: Đặt tớnh rồi tớnh: a. 1806 x 23 =
b. 138408 : 24 =
- GV yớu cầu HS nớu cõch thực hiện nhđn , chia với số cũ hai chữ số.
- Yớu cầu HS lăm băi văo vở. - GV nhận xĩt vă chữa băi.
Băi 2: Tỡm x biết: a. x x 30 = 1320 b. x : 24 = 65
- GV yớu cầu HS nớu cõch tỡm x lă thừa số , số bị chia chưa biết.
- Yớu cầu HS lăm văo vở. - GV chấm vă chữa băi.
Băi 3: Điền dấu: lớn hơn, bĩ hơn, bằng nhau văo chỗ chấm:
a. 15 400…. 154 x 100. b. 16 x 11 … 170 c. 2300 : 10 … 2003
- GV hướng dẫn cõch so sõnh . - GV chấm vă chữa băi.
3.Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xĩt tiết học. - Về nhă xem lại băi tập.
- 1HS nớu yớu cầu băi toõn. - Một số HS nớu cõch tớnh. - Cả lớp lăm văo bảng con. Kết quả:
a. 41538. b. 5767.
- HS nớu yớu cầu băi toõn. - 1HS nớu cõch tỡm x.
- 1HS lăm văo bảng lớp, lớp lăm văo vở. Kết quả: a. x = 44 b. x = 1560 - HS lăm văo vở . - Một số HS nớu kết quả. Kết quả: a. dấu bằng. b. dấu lớn dấu bĩ
Thửự ba ngaứy 19 thaựng 04 naớm 2011
Tieõt 1 :
Toõn
ễN TẬP VỀ CÂC PHĨP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÍN (TT)I . Mỳc tieđu: I . Mỳc tieđu:
- Thực hiện được bốn phĩp tớnh với số tự nhiớn.
- Biết giải băi toõn liớn quan đến cõc phĩp tớnh với số tự nhiớn. - Băi tập 1a, 2, 4
II. Caực hoỏt ủoụng dỏy - húc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra băi cũ.
- Gọi HS lớn bảng lăm băi tập tiết trước. - Nhận xĩt chung ghi điểm.
2. Băi mới.
a. Giới thiệu băi. - GV giới thiệu băi. b. Luyện tập.
Bài 1a: - Gọi HS lớn bảng lăm băi. - GV đọc từng phĩp tớnh.
- Theo dừi sửa sai cho từng HS:
- Nhận xĩt.
Băi 2:- Gọi nớu yớu cầu của đề băi. - HS lăm băi văo vở.
- GV theo dừi vă giỳp đỡ HS.
- Gọi HS đọc băi lăm vă nớu cõch lăm. - Nhận xĩt chấm một số băi.
Băi 4:- Gọi HS đọc đề băi. - Băi toõn cho biết gỡ? - Băi toõn hỏi gỡ? - HD thực hiện giải: - Theo dừi giỳp đỡ HS.
- Nhận xĩt chấm một số băi.
3. Củng cố dặn dũ.- Nhận xĩt tiết học.
- 2HS lớn bảng lăm băi tập.
- Nhắc lại tớn băi học - 1HS nớu yớu cầu đề băi. - HS cả lớp lăm băi văo nhõp. Kết quả:
a.m + n = 952 + 28 = 980 m x n = 26656
m : n = 34
- Nhận xĩt sửa băi trớn bảng. - 2HS nớu yớu cầu.
- 2HS lớn bảng lăm băi, lớp lăm băi văo vở.
- 1HS đọc băi lăm của mỡnh. - Nhận xĩt sửa băi.
Kết quả: a. 147, 1814. b. 529 , 175.
- 1HS đọc yớu cầu đề băi. - 1HS lớn bảng lăm băi.
Băi giải
Tuần sau bõn được số m vải lă: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hăng bõn được
319 + 359 = 714 (m)
Số ngăy mở cửa trong hai tuần 7 x 2 = 14 (ngăy)
TB mỗi ngăy bõn được số vải lă 714 : 14 = 51 (m) Đõp số: 51m - Nhận xĩt sửa băi. Tieõt 2 : Kể chuyện KHÂT VỌNG SỐNG I . Mỳc tieđu:
- Dựa văo lời kể của GV vă tranh minh hoạ(SGK), học sinh kể lại được từng đoạn cđu chuyện
- Biết trao đổi với cõc bạn về ý nghĩa cđu chuyện(BT3): Ca ngợi con người với khõt vọng sống mờnh liệt đờ vượt qua đúi, khõt, chiến thắng thỳ dữ, chiến thắng cõi chết.
- Tự nhận thức: xõc định giõ trị bản thđn. Tư duy sõng tạo: bỡnh luận, nhận xĩt Lăm chủ bản thđn: đảm nhận trõch nhiệm. g.
- Cõc phương phõp dạy học: Trải nghiệm .Trỡnh băy một phỳt. Đúng vai
II. Đơ dùng dạy hục :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
II. Caực hoỏt ủoụng dỏy - húc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra băi cũ.
- Gọi HS kể lại cđu chuyện ve một cuộc du lịch hoặc cắm trại mă em được tham gia.
- Nhận xĩt, cho điểm HS.
2. Băi mới.
a. Giới thiệu băi. - GV giới thiệu băi. b. Hướng dẫn kể chuyện. * GV kể chuyện
- Yớu cầu HS quan sõt tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh.
- GV kể chuyện lần 1.
Giọng kể thong thả, rừ răng, vừa đủ nghe, nhấn giọng ở những từ ngữ miớu tả……..
-GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ văo tranh minh hoạ vă đọc lời dưới mỗi tranh.
- GV cú thể kể lần 3 hoặc dựa văo tranh minh hoạ, đặt cđu hỏi để HS nắm được cốt truyện.
+ Giụn bị bỏ rơi trong hoăn cảnh năo?
+ Chi tiết năo cho em thấy Giụn rất cần sự giỳp đỡ? + Theo em, nhờ đđu mă Giụn cú thể sống sút?
* Lưu ý: Nếu HS đờ nắm được nội dung truyện sau 2 lần kể thỡ GV khụng kể lần 3 vă cũng khụng hỏi cõc cđu hỏi cụ thể………
* Kể trong nhúm
- Yớu cầu HS kể trong nhúm vă trao đổi với nhau ve ý nghĩa của truyện. GV đi giỳp đỡ cõc nhúm gặp khú khăn. Đảm bảo HS năo cũng được tham gia kể. * Kể trước lớp.
- Gọi HS thi kể tiếp nối. - Gọi HS kể toăn chuyện.
- GV gợi ý,khuyến khớch HS dưới lớp đặt cđu hỏi cho bạn kể chuyện.
+ Chi tiết năo trong truyện lăm bạn xỳc động? + Cđu chuyện muốn núi gỡ với mọi người?
- 2 HS kể chuyện.
- HS nghe.
- Quan sõt, đọc nội dung. - HS nghe.
- HS nghe.
- HS tiếp nối nhau trả lời cđu hỏi đến khi cú cđu trả lời đỳng.
+ Giữa lỳc bị thương, anh mệt mỏi vỡ những ngăy gian khổ…
+ Giụn gọi bạn như lă một người tuyệt vọng.
+ Nhờ khõt vọng sống, yớu cuộc sống mă Giụn đờ sống sút.
- 4 HS tạo thănh một nhúm. HS kể tiếp nối trong nhúm. Mỗi HS kể nội dung 1 tranh. - 2 Lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ về nội dung một bức tranh.
- Nhận xĩt HS kể chuyện, trả lời cđu hỏi đặt cđu hỏi cho điểm những HS đạt yớu cầu.
+ Cđu chuyện ca ngợi những ai? Ca ngợi về điều gỡ? * Cđu chuyện muốn khuyớn chỳng ta điều gỡ?
KL: Nhờ tỡnh yớu cuộc sống, khõt vọng sống con người cú thể chiến thắng được mọi gian khổ, khú khăn cho dự lă kẻ thự, sự đúi, khõt, thỳ dữ.
3. Củng cố dặn dũ.
- Nhận xĩt tiết học
- Về nhă tập kể lại cđu chuyện cho bạn bỉ nghe.
- Chuyện ca ngợi con người với khõt vọng sống mờnh liệt đờ vượt qua mọi khú khăn, gian khổ.
- Khuyớn chỳng ta hờy cố gắng khụng nản chớ trước mọi hoăn cảnh.
- HS cạ lụựp.
Tieõt 3 :
Tập lăm văn
LUYỆN TẬP XĐY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÍU TẢ CON VẬTI . Mỳc tieđu: I . Mỳc tieđu:
- Nhận biớt được: đoạn văn vă ý chớnh của đoạn trong băi văn tả con vật,đặc điểm hỡnh dõng bớn ngoăi vă hoạt động của con vật được miớu tả trong băi văn( BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đờ học để viết được đoạn văn tả ngoại hỡnh (BT2), tả hoạt động (BT3)của một con vật em yớu thớch.