Cần phối hợp các PP và hình thức - PP GD MON TNXH- 123docz.net

- Cần phối hợp các PP và hình thức

tổ chức dạy học khác nhau, chỉ có như vậy

mới tổ chức cho HS chủ động và tự giác

phát huy cao nhất khả năng , vốn sống của

mình để tự tìm tòi chủ động tiếp thu kiến

thức theo mục tiêu của tiết học.

Dạy học học hợp tác theo nhóm nhỏ

HS làm việc hợp tác trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.

Mọi thành viên trong nhóm đều phải tham gia tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ được nhóm phân công, trong thảo luận nhóm, …

Kết luận

Khi vận dụng các PPDH trong môn TNXHcần lưu ý: cần lưu ý:

1. Việc lựa chọn, xác định PPDH nào là tùy thuộc vào mục đích, nội dung của hoạt thuộc vào mục đích, nội dung của hoạt động hay “lệnh” trong SGK.

Giáo viên cần bám sát SGK, hiểu được dụng ý của SGK để khai thác, sử dụng các ý của SGK để khai thác, sử dụng các “lệnh” đó.

 2. Giáo viên cần tận dụng hết nội dung thông tin ẩn chứa trong “kênh hình” của thông tin ẩn chứa trong “kênh hình” của SGK. Có thể thay hình vẽ đó bằng “vật thật” nếu có thể.

 3. Không nên bắt học sinh học thuộc lòng

các thông tin trong phần “bóng đèn tỏa sáng” một cách máy móc. sáng” một cách máy móc.

Khi vận dụng các PPDH trong môn

TNXH cần lưu ý:

Khi vận dụng các PPDH trong môn Khi vận dụng các PPDH trong môn Khi vận dụng các PPDH trong môn

TNXH cần lưu ý:TNXH cần lưu ý: TNXH cần lưu ý:

 4. Không nên lạm dụng “học nhóm, chia

nhóm” khi không cần thiết.

 5. Hạn chế việc “phóng to” tranh ảnh có

trong SGK khi không cần thiết. Khuyến khích dùng “vật thật” dễ kiếm, dễ tìm; làm khích dùng “vật thật” dễ kiếm, dễ tìm; làm và sử dụng ĐDDH tự làm với giáo viên và học sinh để nâng cao chất lượng dạy - học môn tự nhiên- xã hội.