• Phân tích cỏc phương ỏn
• Đánh giá cỏc phương ỏn
• Quyết định
Phương phỏp đúng vai
Đúng vai là phương phỏp tổ chức cho học sinh thực hành, “ làm thử” một số cỏch ứng xử nào đú trong một tỡnh huống giả định. Đõy là phương phỏp nhằm giỳp HS suy nghĩ sõu sắc về một vấn đề bằng cỏch tập trung vào một sự việc cụ thể mà cỏc em vừa thực hiện hoặc quan sỏt được. Việc “diễn” khụng phải là phần chớnh của phương phỏp này mà điều quan trọng là sự thảo luận sau phần diễn ấy.
Quy trỡnh thực hiện
• Giỏo viờn nờu chủ đề, chia nhúm và giao tỡnh huống, yờu cầu đúng vai cho từng nhúm. Trong đú cú quy định rừ thời gian chuẩn bị, thời gian đúng vai của mỗi nhúm.
• Cỏc nhúm thảo luận chuẩn bị đúng vai. • Cỏc nhúm lờn đúng vai.
• Lớp thảo luận, nhận xột về cỏch ứng xử và cảm xỳc của cỏc vai diễn; về ý nghĩa của cỏc cỏch ứng xử.
Phương phỏp trũ chơi
Phương phỏp trũ chơi là phương phỏp tổ chức cho học sinh tỡm hiểu một vấn đề hay thể nghiệm những hành động, những thỏi độ, những việc làm thụng qua một trũ chơi nào đú.
Quy trỡnh thực hiện
• GV phổ biến tờn trũ chơi, nội dung và luật chơi cho HS • Chơi thử ( nếu cần thiết)
• HS tiến hành chơi
• Đỏnh giỏ sau trũ chơi
Dạy học theo dự ỏn
( Phương phỏp dự ỏn)
• Dạy học theo dự ỏn cũn gọi là phương phỏp dự ỏn, trong đú HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lớ thuyết với thực hành.
• Nhiệm vụ này được người học thực hiện với tớnh tự lực cao, từ việc lập kế hoạch đến việc thực hiện và đỏnh giỏ kết quả thực hiện dự ỏn. Hỡnh thức làm việc chủ yếu là theo nhúm. Kết quả dự ỏn là những sản phẩm hành động cú thể giới thiệu được.
CÁC GIAI ĐOẠN CỦA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
QUYẾT ĐỊNH CHỦ ĐỀ
GV /HS đề xuất sỏng kiến chủ đề, xđ mục đớch dự ỏn
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH