- Giáo viên tại trường và một số chuyên gia kinh nghiệm về giáo dục:
3.5.3.Biện pháp quản lý.
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
3.5.3.Biện pháp quản lý.
Để quản lý tốt việc soạn bài và chuẩn bị lên lớp, hiệu trưởng cần tiến hành cơng việc phổ biến như sau:
- Hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch soạn bài vào đầu năm. Kế hoạch này cần phải căn cứ vào phối phối chương trình, căn cứ vào những quy định của cấp trên, đảm bảo sự thống nhất chung của tồn trường về nội dung, hình thức mang tính chất chỉ dẫn, khơng phải là khuơn mẫu.
- Quy định việc sử dụng giáo án cũ. Đối với giáo viên khá, giỏi lâu năm, giáo án cần bổ sung những gì cần thiết. Giáo viên mới ra trường cần sưu tầm, học hỏi cách soạn bài của các giáo viên cĩ kinh nghiệm. Giáo viên cần thường xuyên nghiên cứu các vấn đề mới về lý luận dạy học để khơng bị lạc hậu với tình hình chung.
- Trong các buổi họp chuyên mơn, cần thảo luận, trao đổi những bài soạn khĩ, thống nhất hoặc cải tiến nội dung, phương pháp soạn bài hay, hiệu quả.
- Hiệu trưởng cĩ kế hoạch mua sắm đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo, các phương tiện kỹ thuật, phục vụ tốt cho việc giảng dạy của giáo viên.
- Hiệu trưởng cùng với phĩ hiệu trưởng phụ trách chuyên mơn, tổ trưởng chuyên mơn phân cơng nhau kiểm tra theo dõi, nắm tình hình soạn bài của giáo viên để giáo viên phát huy tốt hoặc kịp thời điều chỉnh sai sĩt trong khâu soạn bài.
Tĩm lại, hiệu trưởng quan tâm đến chất lượng giờ lên lớp bao nhiêu thì trước tiên phải quan tâm đến chất lượng việc chuẩn bị giờ lên lớp của giáo viên bấy nhiêu. Hiệu trưởng cần chỉ đạo giáo viên, tổ chuyên mơn tổ chức khâu soạn bài, giúp đỡ giáo viên soạn bài khĩ và chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho giờ lên lớp.