IV Rút kinh nghiệm
MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG
I Mục têu : Kiến thức :
- Biết được đới nóng vừa đông dân vừa có sự bùng nổ dân số trong khi nền kinh tế còn đang trên đà phát triển, chưa đáp ứng các nhu cầu cơ bản
- Sức ép dân số lên đời sống và các biện háp mà các nước đang phát triển áp dụng để giảm sức ép dân số, bảo vệ tài nguyên và môi trường
2/ Kĩ năng
-Rèn luyện cách đọc, phân tích biểu đồ, sơ dồ về các mối quan hệ -Tập phân tích bảng số liệu thống kê
3/ Giáo dục
Ý thức trong việc bảo vệ tài nguyên môi trường II. Chuẩn bị dụng cụ
- Bản đồ H1.4/5 sgk - Lược đồ H2.1/7 sgk
- Bản đồ H10.1/sgk và bẩn số liệu III. Các hoạt động lên lớp
1/ ổn định 2/ Bài cũ
H môi trường xích đạo ẩm có thuận lợi và khó khăn gì đối với SX nông nghiệp? cho biết loại cây trồng chủ yếu
3/ Bài mới
ĐVĐ: ở những bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về các ddiểm khí hậu , thiên nhiên, đất đai cũng như các loại cây trồng đ nóng. Với những đk TN tự nhiên đó, sẽ thu hút dân cư như thế nào? Và sự thu hút đó có ảnh hưởng đến môi trường, tài nguyên hay không? Bài học này giúp các em giải đáp được vấn đề
H động GV H động HS Ndung
GV: Yêu cầu HS qsát H 2.7 sgk
H Qsát lược đồ cho biết dân cư ở đới nóng chủ yếu tập trung đông ở khu vực nào? GV: Các khu vực trên phần lơn chiếm dân cư ở đới nóng
H: Vì sao dân cư lại tập trung đông ở các khu vực trên?
H: dân số ở đới nóng chiếm tỉ lệ bao nhiêu so với thế giới
H: Dsố tập trung đông ở một số khu vực, gây ảnh hưởng gì đến tài nguyên, môi trường?
GV: Ycầu HS xem lại H14/25
H: Qua biểu đồ nhận xét tình hình dân số hiện nay ở đới nóng?
H: Dsố tăng quá nhanh dẫn đến hiện tượng gì?
GV: trong khi nền kinh tế còn đang ptriển thì ttrạng tăng dân số quá nhanh sẽ gây sức ép nặng nề cho việc cải thiện đời sống người dân, tài nguyên và môi
Qsát H2.1
ĐNÁ, NÁ, Tây Phi, ĐN Braxin
ĐKTN, KH thuận lợi, giao lưu dễ dàng đk phát triển kinh tế
Tài nguyên cạn kiệt, mt bị ô nhiễm tác động xấu đến nhiều mặt
Tăng quá nhanh Bùng nổ dân số
1/ Dân số
Dân số đông và tăng nhanh dẫn đến sự bùng nổ dân số
trường . * Hđộng 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV giới thiệu H10.1 sgk Biểu đồ thể hiện mối quan hệ giữa dân số với lương thực của châu Phi từ năm 1975-1995. Lấy mốc 1975 qui thành 100%
H: Nhận xét sản lượng lương thực?
H: Nhận xét gia tăng dân số tự nhiên?
H: So sánh sự gia tăng lương lương thực với gia tăng dân số tự nhiên? H: nhận xét bình quân lương thực theo đầu người? H: Nguyên nhân do đâu? H: Làm thế nào để nâng cao mức bquân thu nhập đầu người
GV: Giớ thiệu bảng số liệu sgk
H: Nhận xét sự biến đổi dân số?
H: Nhận xét dtích rừng? H: Nhận xét mối quan hệ giữa dsố và diện tích rừng? H: Qua đó, em hãy cho biết dân số tăng nhanh để lại hậu quả gì?
GV: Để đáp ứng nhu cầu lương thực thì buộc phải khai thác tài nguyên với tốc độ ngày càng lớn bằng cách đốt phá rừng để mở rộng diện tích canh tác… Theo Fao, tổ chức lương thực, thực phẩm thế giới
Qsát H10.1
Từ 100%- 110% 100% - 160%
Cả 2 đều tăng nhưng lương thực tăng không kịp với gtăng dsố TN
Giảm đi từ 100% - 80% Vì dân số tăng nhanh hơn sản lượng lương thực
- Giảm tốc độ tg dân số, nâng mức tăng lương thực tăng 360- 442 tỉ người Giảm
Dsố càng tăng thì dtích rừng càng giảm
Sức ép của dân số tới tài nguyên, môi trường
- Dsố tăng nhanh sẽ gây nên hậu quả
+ Kinh tế chậm phát triển + Đời sống chậm cải thiện + Tác động tiêu cực đến tài nguyên môi trường
Nếu dsố tăng 1% - lương thực tăng 4% hiện nay, lương thực chưa đáp ứng cho nhu cầu dẫn đến đói, chết chóc, bệnh tật
H: Cần có biện pháp gì để hạn chế những hậu quả trên
- Biện pháp
+ Giảm tỉ lệ dsố + Phát triển kinh tế + Nâng cao đsống, tác động tích cực đến tài nguyên môi trường
A/ Củng cố:
H: Nêu dẫn chứng để thấy rõ sự khai thác rừng quá mức sẽ có tác động xấu đến mt? H: btập 2/ 35 sgk
5/ Hướng dẫn về nhà - Làm btập 1/ 35 sgk - xem bài 11
Ngày soạn: 5/10/06 Tuần 6- tiết 11
Bài 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở
ĐỚI NÓNG
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Giúp HS
- Nắm vững nguyên nhân của sự di dân và đô thị hóa ở đới nóng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết được nguyên nhân hình thành và những vấn đề đang đặt ra cho các đô thị, siêu đô thị ở đới nóng
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện các kỹ năng phân tích sự vật, hiện tượng đlí - Rèn luyện đọc và phân tích tranh ảnh địa lí
3/ Giáo dục:
Lòng say mê và yêu thích bộ môn II/ Chuẩn bị
- Bản đồ phân bố dân cư và đô thị ở đới nóng - Các tranh ảnh sưu tập về hậu quả của đô thị hóa III/ Các hoạt động trên lớp
1/ Ổn định 2/ Bài cũ
H: Vẽ sơ đồ biểu hiện mối quan hệ giữa dân số tăng nhanh gây sức sức ép tới tài nguyên và mt ở đới nóng?
3/ Bài mới
ĐVĐ: Ở đới nóng dân cư tập trung đông đúc, đời sống khó khăn làm xuất hiện các luồng di dân đã làm quá trình đô thị hóa phát triển. Sự đô thị hóa có ảnh hưởng gì đến vấn đề kinh tế, xã hội và môi trường ở đây. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài mới
Hđộng 1 Hdộng HS Nội dung
* Hđộng 1
H: Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì đến dời sống con người?
H: Để đáp ứng các nhu cầu trên cần phải làm gì?
Thiếu ăn, mặc, ở, việc làm Di dân
H: Ở địa phương em có di dân không? Đến đâu?
H: Nguyên nhân vì sao phải di dân?
GV: Vậy thì ở đới nóng di dân đi đâu và do nguyên nhân nào?
Yêu cầu đọc kênh chữ sgk H: Ở đới nóng nơi nào di dân nhiều nhất?
H: di dân ở đới nóng do được tổ chức hay tự ý? H: Nguyên nhân của sự di dân ở đới nóng?
H: Sự di dân đem lại thuận lợi và khó khăn gì đối với vùng người dân đến? GV: Liên hệ thực tế
H: Muốn phát triển khu ktế DQuất cần phải làm gì? H: Vậy sự di dân này có tổ chức hay tự phát?
* Hđộng 2
Gv: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ” đô thị hóa”
GV: Tốc độ đô thị hóa ở đới nóng như thế nào? Chúng ta cùng xem bảng thống kê về tình hình đô thị hóa trên thế giới
- Treo bảng phụ:
Phát triển ktế
NÁ, Tây NÁ, và châu Phi Tự phát
Di dân Có tổ chức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sự di dân do nhiều nguyên nhân:
+ Tiêu cực: thiên tai, chiến tranh, ktế chậm phát triển… + Tích cực: Do nhu cầu phát triển NN, CN, DVụ Đô thị hóa Tỉ lệ đô thị hóa(%) dsố 1950 1992 Tốc độ đô thị hóa(%) 50-92 Toàn TG 29.4 44 49.6 Các nc ptriển 53.6 74 38.1 Các nc đptrien 17.4 35 101.1
H: tỉ lệ đô thị hóa năm 1992 tăng bao nhiêu % so với năm 1950?
H: Nhận xét tốc độ đô thị hóa?
H: Nhóm nước nào thuộc đới nhiều?
H: Các nước trong đới nóng có tốc độ đô thị hóa ntn? Gv: Hướng dẫn HS phân tích BT3/38 H: Tính số lần tăng tỉ lệ đô thị ở các châu lục từ 1950- 2001? GV: Hướng dẫn HS cách tính
VD: Châu Âu có tốc độ đô thị hóa
(73-56) chia 56 nhân 100= 30.4%
H: So sánh tốc độ đô thị hóa ở các châu lục?
H: Châu lục nào nằm trong đới nóng?
H: Qua đó em hãy nhận xét tốc độ đô thị hóa ở đới nóng?
Gv: Năm 1950, đới nóng không có đô thị nào trên 4 tr dân, đến năm 2000 có 11 siêu đô thị trên 8 tr dân
Đang phát triển
Tốc độ đô thị hóa rất cao
HS làm BT 3/38
CÁ> C Phi> NMĩ> C Âu> B Mĩ
NMĩ, Cphi, CÁ
H: 1989- 2000, dân số đô thị ở đới nóng tăng bao nhiêu lần?
GV: Yêu cầu xem hình 11.1, 11.2
H: Nhận xét cảnh quan ở 2 hình?
H: Để đô thị hóa phát triển bình thường cần có biện pháp gì?
GV: Quảng Ngãi năm 2005 xd TP loại 3
Giảm di dân, pbố lại dân cư hợp lí, phát triển KTXH
A/ Củng cố
H: Kể tên các siêu đô thị ở đới nóng? 5/ Hướng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập 3/38 sgk - Xem bài tiếp theo