I believe the idea will be supported and the day will be celebrated
2. Rewrite the letter in your notebooks.
Indiviual
T= Wc
Sau khi áp dụng đề tài trên, tôi nhận thấy bài giảng , gìơ luyện kỹ năng viết đợc tiến hành nhẹ nhàng hơn, lôi kéo đựoc nhiều học sinh tham gia có chất lợng với bài viết . Các em tiếp thu bài và luyện tập một cách chủ động , tự tin và sáng tạo . giờ học trở nên sôi nổi, không căng thẳng, học sinh tỏ ra hứng thú với bài học. Hiệu quả giờ dạy đợc nâng lên rõ rệt, đạt đợc mục đích của bài và viêc dạy ngoại ngữ, học sinh đã biết vận dụng kiến thức ngôn ngữ đợc học vào giao tiếp mà cụ thể là kỹ năng viết.
Có thể nói , áp dụng các biện pháp trên một cách đều đặn, thờng xuyên, đã giúp cho học sinh rất nhiều khi thực hành giao tiếp bằng ngôn ngữ viết. Qua đó học sinh càng phát huy tính tích cực của bản thân trong việc tiếp thu kiến thức mới và thực hành rèn luyện các kỹ năng giao tiếp cơ bản bằng Tiếng Anh.
Kết quả cụ thể có so sánh đối chứng.
Trớc khi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm: Tỉ lệ trên Tb là : 62 %
Tỉ lệ khá giỏi là : 13 %
Sau khi thực hiện sáng kiến kinh nghiệm : Tỉ lệ trên Tb là : 85 %
Tỉ lệ khá giỏi là : 39 %
Đặc biệt có nhiều học sinh thể hiện kỹ năng viết rất tốt, sáng tạo, vận dụng kiến thức trau chuốt, bài viết hay ,đợc làm bài viết mẫu. Ví dụ ;
VII/ Kết luận
Việc truyền đạt kiến thức ngôn ngữ và rèn luyện kỹ năng giao tiếp luôn đợc chú trọng nhừm nâng cao chất lợng dạy và học .
Để đạt đợc hiệu quả tốt cho các giờ dạy đòi hỏi giáo viên phải có lòng say mê nghề nghiệp, yêu thích bộ môn mình dạy và tinh thần trách nhiệm . Từ đó thiết kế đợc những bài giảng sinh động, đa dạng hoạt động phù hợp, lôi cuốn học sinh .
Trong bài giảng biết tạo ra những tình huống gần gũi, tự nhiên với cuộc sống, khích lệ động viên các em sôi nổi tham gia luyên tập có hiệu quả một cách tự tin , sáng tạo.
Các biện pháp hay luôn luôn đựoc ứng dụng, đồng thời luôn tìm tòi các phơng pháp thích hợp với trình độ học sinh , phù hợp với nội dung, chủ điểm của bài học tạo cho học sinh có thói quen nắm bắt và củng cố kiến thức của bản thân trong quá trình luyện tập các kỹ năng .
Điều đó sẽ mang lại hiệu quả cao cho công tác giảng dạy ngoại ngữ ở trờng T.H.C.S vì các kỹ năng có mối quan hệ khăng khít và hỗ trợ lẫn nhau.
Ngời thực hiện