- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Htđb
1. KTBC: (5’) Gọi hs lên bảng trả lời+ Kể tên một số cây trồng, vật nuôi chính + Kể tên một số cây trồng, vật nuôi chính của đồng bằng Bắc Bộ?
+ Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở
ĐBBB?
+ Hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của người dân ĐBBB?
- Nhận xét, cho điểm
2. Dạy-học bài mới:
a. MB: (1’) Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB: (30’)
* Hoạt động 1: ĐBBB-nơi có hàng trăm nghề thủ công
- Treo hình 9 sgk- y/c hs hãy cho biết một số nghề thủ công của người dân ĐBBB? - Thế nào là nghề thủ công?
-Y/C HS thảo luận nhóm 3, trả lời các câu hỏi sau:
+ Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ĐBBB?
+ Khi nào một làng trở thành làng nghề?
+ Thế nào là nghệ nhân? - Gọi các nhóm trả lời - GV nhận xét
Kết luận: người dân ở ĐBBB làm rất nhiều nghề thủ công nổi tiếng. Ngoài các nghề các em biết còn rất nhiều nghề khác: làng Đồng Sâm chuyên làm nghề chạm bạc, làng chuyên Mỹ chuyên làm nghề khảm trai, ...
* Hoạt động 2: Các công đoạn tao ra sản phẩm gốm sứ
- Đồ gốm được làm từ nguyên liệu gì? - Đồ gốm được làm từ đất sét, đất sét này là một loại đặc biệt không phải ở đâu
- Lắng nghe - Làm đồ gốm làm nón, dệt lụa, dệt chiếu, chạm bạc,... - Là nghề làm chủ yếu bằng tay, dụng cụ làm đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo
- Chia nhóm thảo luận
+ Người dân ở ĐBBB có tới hàng trăm nghề thủ công khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo tạo nên các sản phẩm nổi tiếng như:
+ Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề, mỗi làng nghề chuyên làm một loại hàng thủ công.
+ Những người làm nghề rất giỏi người ta gọi là nghệ nhân.
- Lắng nghe
- Từ đất sét - Lắng nghe
cũng có, gọi là đất sét lao lanh.
- Đưa lên các hình về sản xuất gốm như SGK nhưng đảo lộn thứ tự và không ghi tên dưới các hình.
- Y/C HS sắp xếp lại thứ tự các bức tranh cho đúng với trình tự các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm
- Gọi hs nhắc lại
+ Em có nhận xét gì về nghề làm đồ gốm?
+ Làm nghề gốm đòi hỏi ở người nghệ nhân những gì?
* Hoạt động 3: Chợ phiên ở ĐBBB
- Ở ĐBBB, hoạt động mua bán hàng hóa diễn ra tấp nập ở đâu?
- Y/c hs quan sát hình 15: đây là cảnh chợ phiên ở làng quê ĐBBB
- Y/CHS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau:
+ về cách bày bán hàng
+ Về hàng hóa ở chợ-nguồn gốc hàng hóa + Về người đi chợ để mua và bán hàng. - Gọi đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm 1 câu)
Kết luận: Chợ phiên là dịp để người dân ĐBBB mua sắm, mang các sản phẩm do mình làm ra được ra bán.
- Y/c hs quan sát hình 15, thảo luận nhóm 4 để mô tả chợ phiên ở ĐBBB.
- Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: (4’)
- Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/108
- Về nhà xem lại bài, sưu tầm tranh, ảnh về thủ đô Hà Nội
- Quan sát
- 1 hs lên bảng xếp và nêu tên các công đoạn
1 Nhào đất và tạo dáng cho gốm 2 Phơi gốm
3 vẽ hoa văn cho gốm 4 Tráng men 5 nung gốm 6 cho ra các sản phẩm gốm. - vài hs nhắc lại - HS lắng nghe + Rất vất vả,
+ Sự khéo léo khi nặn, khi vẽ, khi nung, khi tráng men
- Diễn ra tấp nập ở các chợ phiên - Quan sát, lắng nghe
- Thảo luận nhóm , đại diện trả lời
- lắng nghe
- Quan sát, thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trả lời: - HSđọc to trước lớp - lắng nghe, thực hiện
- Chuẩn bị bài sau: Thủ đô Hà Nội - Nhận xét tiết học
T
iết 4: KĨ THUẬT
Tiết 15: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 1) I. Mục tiêu:
Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh qui trình của các bài trong chương - Mẫu khâu, thêu đã học
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Htđb
1. KTBC: (3’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Dạy-học bài mới:
a. MB: (1’) Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB: (30’)
* Hoạt động 1 : Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương I
- Các em hãy nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học?
- Hãy nêu lại qui trình khâu thường? - Nêu qui trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường?
- Thế nào là Khâu đột mau ?
- Nêu qui trình khâu viền đường ghép mép vải bằng mũi khâu đột?
- Thế nào là thêu lướt vặn?
- Thêu móc xích được thực hiện như thế nào?
- Treo lần lượt từng qui trình các mũi khâu, thêu đã học, gọi hs nhắc lại cách
- Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - Được thực hiện theo 3 bước: . Vạch dấu đường khâu
. Khâu lược ghép hai mép vải . Khâu thường theo đường dấu - Thực hiện theo 3 bước
. Gấp mép vải theo đường dấu . Khâu lược đường gấp mép vải
. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Được thực hiện theo chiều từ phải sang trái. Khi thêu, phải tạo vòng chỉ qua đường dấu. Vị trí xuống kim của mũi thêu sau nằm phía trong mũi thêu trước liền kề.
- Quan sát qui trình và nêu cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học
thực hiện.
* HĐ2: Thực hành
- GV Y/C HS tự làm
- Y/C HS trưng bày sản phẩm - HD HS đánh giá sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
Hãy chọn một sản phẩm tiết sau thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm
Tiết 15: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.