Bỏc Hồ, trả lời được cỏc cõu hỏi về ảnh của Bỏc (BT2).
- Làm được một vài cõu ngắn về ảnh Bỏc Hồ.(BT3)
II. CHU ẨN BỊ :
- Anh Bỏc Hồ.
- Cỏc tỡnh huống ở bài 1.
III.CÁC HOAẽT ẹỘNG
Hoát ủoọng cuỷa Giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa Hóc sinh 1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước chỳng ta học bài gỡ ?
- GV gọi HS kể lại cõu chuyện “Qua suối”. + Qua cõu chuyện , em hiểu điều gỡ về Bỏc ? - Nhận xột – Ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa .
Trong giờ TLV này, chỳng ta sẽ tập đỏp lại lời khen ngợi của mọi người trong cỏc tỡnh huống giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn tả về ảnh Bỏc Hồ. b.HD làm bài tập - Bài 1: Miệng - 3 HS kể – Lớp theo dừi và nhận xột. -… - HS nhắc. - 1 HS đọc.
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yờu cầu HS đọc lại tỡnh huống 1.
- GV giải thớch bài tập yờu cầu em núi lời đỏp trong những trường hợp được khen. + Khi em quột dọn nhà cửa sạch sẽ , bố mẹ cú thể dành lời khen cho em “Con ngoan quỏ./ Hụm nay con giỏi lắm/”… Khi đú em đỏp lại lời khen của bố mẹ như thế nào ? - GV : Khi đỏp lại lời khen của người khỏc , chỳng ta cần núi với giọng vui vẻ , phấn khởi nhưng khiờm tốn , trỏnh tỏ ra kiờu căng. - GV yờu cầu HS thảo luận theo nhúm để núi lời đỏp cho cỏc tỡnh huống cũn lại.
- Bài 2
- GV gọi HS đọc yờu cầu.
- GV cho HS quan sỏt ảnh bỏc Hồ. + Anh bỏc được treo ở đõu ? + Trụng Bỏc như thế nào ?
+ Em muốn hứa với Bỏc điều gỡ ?
- GV chia nhúm và yờu cầu HS núi về ảnh Bỏc trong nhúm dựa vào cỏc cõu hỏi đĩ được