nghiệp Thoát nước số 3
3.1. Thành công
Nhìn chung công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại xí nghiệp bước đầu đãđạt được những kết quảđáng khích lệ.
- Giá trị tổng sản lượng năm 2005 tăng so với kế hoạch và thực hiện năm 2004 mặc dù xí nghiệp đang có chính sách tinh giảm lao động. Năng suất lao động bình quân hàng năm làm tăng hiệu quả sản xuất kinh doanh của xí nghiệp dẫn tới tiền lương bình quân của người lao động tăng, đời sống tinh thần của cán bộ công nhân viên ngày một cải thiện từđó tạo cho họ một tinh thần thoải mái, hăng say làm việc phấn đấu hết mình để cống hiến cho xí nghiệp nói riêng và toàn công ty nói chung. Đây cũng là kết quả của một phần công tác đào tạo được thực hiện tương đối tốt cả về số và chất lượng.
- Số lượng lao động được đào tạo tăng nhanh phần nào đãđáp ứng kịp thời nhu cầu về chất lượng lao động phục vụ cho sản xuất kinh doanh trong tình hình mới. Chất lượng sản phẩm ngày một nâng cao điều đó phản ánh trình độ quản lí và tay nghề, kỹ năng kỹ xảo của đội ngũ công nhân xí nghiệp.
- Thực hiện chương trình đào tạo đã phần nào kích thích được tinh thần của người lao động, tạo động lực cho họ nâng cao trình độđáp ứng ngày một tốt hơn yêu cầu của công việc, đồng thời là một cơ hội tốt để họ nâng bậc, tăng lương.
- Công tác đào tạo đạt hiệu quả không những giúp xí nghiệp tiết kiệm được khoản chi phí tuyển dụng nguồn bên ngoài, mất thời gian tốn kém mà còn
tận dụng được tối đa nguồn nội lực hiện có, những người có kinh nghiệm, có thâm niên làm việc, giúp họ yên tâm làm việc cống hiến cho xí nghiệp.
Bên cạnh những kết quảđạt được thì công tác đào tạo của xí nghiệp vẫn còn một số hạn chế sau:
3.2. Tồn tại:
Qua quá trình nghiên cứu thực tế và thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau ta có thể thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực của xí nghiệp vẫn còn những hạn chế cần được khắc phục:
- Chương trình đào tạo chưa được hoàn chỉnh, các bước tiến hành chương trình chưa đầy đủ và trình tựđôi khi còn rất hình thức.
- Kế hoạch đào tạo dài hạn của xí nghiệp còn hạn chế và chưa rõ ràng nên thường ở thế bịđộng khi có những biến động, thay đổi trong sản xuất kinh doanh. Thường thì hàng năm xí nghiệp dựa vào kế hoạch sản xuất năm tới mà vạch ra kế hoạch đào tạo. Điều này rất hạn chế tầm nhìn xa của xí nghiệp trong giai đoạn tới và khóđáp ứng được những thay đổi bất thường.
- Các hình thức đào tạo của xí nghiệp chưa phong phú vàđa dạng để có thể thu hút nhiều hơn nữa những đối tượng có nhu cầu đào tạo và cần được đào tạo. Bên cạnh đó vấn đề kinh phí phục vụ cho công tác đào tạo và phát triển nhân sự chưa cao, xí nghiệp cần có giải pháp để giải quyêt vấn đề này.
- Trong quá trình đào tạo xí nghiệp chưa áp dụng được phương pháp đào tạo hiện đại, được nhiều nơi áp dụng thành công, xí nghiệp vẫn sử dụng những phương pháp truyền thống dẫn đến hiệu quảđào tạo đôi lúc còn hạn chế. Thiếu phương tiện mô phỏng giúp công nhân tiếp cận máy móc hiện đại được dễ dàng hơn.
- Do xí nghiệp chủ yếu áp dụng hình thức đào tạo tại nơi làm việc mà người hướng dẫn giảng dạy là người của công ty có tay nghề cao do đó họ thiếu về kinh nghiệm sư phạm, khả năng truyền đạt kém… Vì vậy dẫn tới hiệu quả giảng dạy chưa khoa học, lôgic làm cho học viên khó tiếp thu.
- Xí nghiệp chưa tạo được ý thức cho người được đào tạo về những lợi ích mà họ nhận được từ khoáđào tạo do đó họ chưa thực sự nhiệt tình trong học tập và thụđộng trong quá trình học… nên hiệu quảđào tạo chưa cao.
- Trang thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo hạn chế, chủ yếu là những trang thiết bị có sẵn cũ kỹ và lạc hậu, do đó màảnh hưởng không nhỏ tới hiệu quảđào tạo.
- Công tác đánh giá kết quảđào tạo còn sơ sài và chưa khoa học, chủ yếu đánh giá theo cảm nhận chủ quan của người trực tiếp giảng dạy và người quản lý trực tiếp.