Luyện Toán :
Luyện nhân với số có hai chữ số. Giải toán có lời văn. A.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải bài toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng trình bày khi nhân với số có hai chữ số.
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4 trang 69, 70. TNC .BTTCB &NC
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định: 2. Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 69, 70.
Đặt tính rồi tính?
Tính giá trị của biểu thức 25 x X với X bằng 15, 17, 38?
- Đọc đề –tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - GV chấm bài - nhận xét. - Đọc đề –tóm tắt đề?
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Muốn tìm số tiền sau khi bán số gạo trên ta làm nh thế nào?
- GV chấm bài - nhận xét.
Bài 1:
- 2em lên bảng - cả lớp làm vào vở 98 x 32 = 3136
245 x 37 =9065 245 x 46 =11270.
Bài 2: Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng chữa bài. Với x = 17 thì 25 x 17 = 425. Với x = 38 thì 25 x 38 = 950. Bài 3: 1 em lên bảng giải: Rạp thu về số tiền: 15000 x 96 = 1440000(đồng). Bài 2 trang 70
Cả lớp làm vở – 1em lên chữa bài Số tiền bán gạo tẻ:
38 x 16 = 708000(đồng). Số tiền bán gạonếp:
6200 x 14 = 86800 (đồng) Cửa hàng thu đợc số tiền :
70800 + 86800 = 157600 (đồng) Đáp số:157600 đồng
D.Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố:
123 x 67 = ?
Toán (tăng)
Luyện : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 A.Mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4 –Bảng phụ ghi bài 4
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2. Bài mới: - Tính nhẩm? - Tìm x? - Nêu cách tìm số bị chia? - Đọc đề- tóm tắt đề? - Chấm bài- nhận xét.
- Bài toán có thể giải bằng mấy cách?
- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời miệng: Bài 1: - 2 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở nháp: 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 Bài 2: 2 em lên bảng – cả lớp làm vở x : 11 = 35 x : 11 = 87 x = 35 x 11 x = 87 x 11 x =385 x = 957 Bài 3:
1 em lên bảng chữa bài: Tổng số hàng của hai khối: 14 + 16 = 30 (hàng)
Cả hai khối có số HS: 30 x 11 = 330 (học sinh
Bài 4:
Phơng án đúng là b
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:
36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ? 2.Dặn dò :Về nhà ôn lại bài
Toán (tăng)
Luyện: Nhân với số có ba chữ số A.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách nhân với số có bachữ số mà chữ số hàng chục là 0.
B.Đồ dùng dạy học:
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới:
- GV ghi 258 x 203 = ?
-Hớng dẫn HS đặt tính và tính: GV vừa viết vừa nêu cho HS quan sát:
- Trong cách tính trên:
+ 492 gọi là tích riêng thứ nhất
+ 328 gọi là tích riêng thứ hai(viết lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất vì đây là 328 chục)
+164 gọi là tích riêng thứ ba(viết lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ hai vì đây là 164 trăm).
b.Hoạt động 2:Thực hành - Đặt tính rồi tính?
- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?
- Nêu cách tính diện tích hình vuông?
- 1 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở nháp 164 x( 100 + 20 + 3)
=164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 =1640 + 3280 + 492 =20172 - HS quan sát cách nhân: - 2,3 em nêu lại cách nhân
Bài 1: cả lớp làm vở nháp - 3 em lên bảng Bài 2 :Cả lớp làm vào nháp - 3 em lên bảng Bài 3:
- Cả lớp làm vở – 1 em lên bảng chữa bài. Diện tích hình vuông:
125 x 125 = 15625 (m2)
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:
3487 x 456 = ? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
Toán (tăng)
Luyện đổi các đơn vị đo: Tấn - tạ- yến - kg ; m2 - dm2 - cm2 A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lợng; Đơn vị đo diện tích. - Vận dụng trong giải toán có lời văn.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ – vở bài tập toán 4.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn định: 2.Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 75.
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?
- Tính bằng cách thuận tiện nhất?
- Vận dụng tính chất nào để tính nhanh?
-Đọc đề – tóm tắt đề?
-Bài toán giải bằng mấy cách? cách nào nhanh hơn? -GV chấm bài nhận xét Bài 1: Cả lớp làm vở- 4,5 em đọc kết quả 10 kg = 1 yến 50 kg = 5 yến 100kg = 1 tạ 500kg = 5 tạ 1000 kg = 1 tấn 11000 kg = 11 tấn 10 tạ = 1 tấn 240 tạ = 24 tấn 100 cm2 =1 dm2 1500cm2 = 15 dm2 100 dm2 = 1 m 2 1200 dm2 = 12 m2 Bài 3:
Cả lớp làm vở – 2 em lên bảng chữa bài 5 x 99 x 2 = (5 x 2) x 99 = 10 x 99 = 990 208 x 97 + 208 x 3 = 208 x (97 + 3) = 208 x 100 = 20800 Bài 4:
1 phút hai ô tô chạy số mét: 700 + 800 = 1500 (m) 1 giờ 22 phút = 82 phút
Quãng đờng đó dài số ki- lô -mét: 1500 x 82 = 123000(m)
Đổi 123000 m = 123 km Đáp số 123 km
Toán (tăng)
Luyện tập một tổng chia cho một số
A. Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập).
- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính.
B. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2.Bài mới: - Tính bằng hai cách? Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia cho một số.
Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn? -Đọc đề- Tóm tắt đề?
-Bài toán giải bằng mấy cách ? cách nào nhanh hơn?
Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14
25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14
Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:
Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(học sinh)
- Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? - Tính theo mẫu: 4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80 Cả hai lớp có số nhóm: 60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm Bài 3: - Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7 (50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4:
Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
Toán (tăng)
Luyện tập một tổng chia cho một số
A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập).
- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính.
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 4
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2.Bài mới: - Tính bằng hai cách? Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia cho một số.
Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn? -Đọc đề- Tóm tắt đề?
-Bài toán giải bằng mấy cách ? cách nào nhanh hơn?
- Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào?
Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14
25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14
Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách: Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp có số nhóm: 60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm Bài 3: - Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7
- Tính theo mẫu:
4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80
(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4:
Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
Toán( tăng)
Luyện tập : Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Củng cố HS :
- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán trang 78 - Thớc mét
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định:
2.Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 78 - Đặt tính rồi tính? 256075 : 5 =51215 369090 : 6 = 61515 498479 : 7 = 71211 - Đọc đề - tóm tắt đề
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta phải tính đợc gì?
- Tìm y:
Nêu cách tìm thừa số? số chia cha biết? -GV chấm bài nhận xét:
Bài 1:
- Cả lớp chia vào vở - 3em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.
Bài 2:
Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đã lấy số thóc là:
305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :
305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2em lên bảng a. y x 5 =106570 y = 106570 : 5 y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài
Toán (tăng)
Luyện tập một số chia cho một tích A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- Cách chia một số cho một tích
- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí
B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán trang 80
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2.Bài mới:
Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán.
- Tính bằng hai cách?
- Muốn chia một số cho một tích ta làm nh thế nào?
- Tính theo mẫu?
- Đọc đề- Tóm tắt đề - giải bài vào vở - GV chấm bài nhận xét: Bài 1: 2 em lên bảng tính: a. Cách 1: 50 : (5 x 2) =50 : 10 = 5 Cách 2: 50 : (5 x 2) = 50 : 5 : 2 =10 : 2 = 5 b.28 :(2 x 7) (Làm tơng tự nh trên)
Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3 b. 180 :60 (Làm tơng tự nh trên) Bài 3: Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền: 9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền: 4800 : 4 =1200(đồng) Cách 2: Hai bạn mua số vở: 4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền: 9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số 0. A. Mục tiêu:
- Củng cố cho Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
B. Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2. Bài mới:
- Cho Hs làm các bài trong Vở BT Toán (Trang 82).
- Tính?
- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?
- Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng. 72.000 : 600 = 72.000 : (100*6) = 72.000 : 100 : 6 = 720 : 6 = 120
- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)
Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200
= 415
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 70.000 : 500 = ? 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
Toán (Tăng)
Luyện tập: Chia cho số có hai chữ số (Tiếp theo)
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho Hs biết thực hiện phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 2. Bài mới:
- Cho Hs giải bài tập trong vở BT
4725 : 15 = 315 8058: 34 = 237 8058: 34 = 237 5672 : 42 = 135 (d 2) 450 : 27 = 16 (d 18)
- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
-Điền số thích hợp vào ô trống:
- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. Ta có phép tính:
2000 : 30 = 66 (d 20)
Vậy 2000 gói kẹo xếp vào nhiều nhất 66 hộp và thừa 20 gói.
Đáp số: 66 hộp thừa 20 gói kẹo. - Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng chữa
1898 : 73 = 26
7382 : 87 = 84 (d 74)
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 6543 : 79 = ? 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
Toán (Tăng)
Luyện tập: Tìm số chia cha biết, tìm thừa số cha biết, giải toán có lời văn.
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho Hs biết tìm số chia cha biết, tìm thừa số và giải toán có lời văn.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ - Vở BT Toán.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định: 3. Bài mới:
- Cho Hs làm các bài tập sau: Tìm X:
- Nêu cách tìm số chia cha biết?
Tìm Y:
- Nêu cách tìm thừa số cha biết?
- Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lên bảng. 26355 : x = 35 x = 26355 : 35 x = 753 855 : x = 45 x = 855 : 45 x = 19
- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa. y *64 = 8192
y = 8192 : 64 y = 128
- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -GV chấm bài nhận xét: y *62 = 1178 y = 1178 : 62 y = 19 Bài 4 (Trang 85): Cả lớp làm vở, 1 em lên chữa bảng. Ba bạn mua số bút là: 3 * 2 = 6 (bút) Giá tiền mỗi bút là:
9.000 : 6 = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 42546 : 37 = ? 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
Toán(tăng)
Luyện : Giải bài toán về tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về hai bài toán:
- Tìm số trung bình cộng.
- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Rèn kỹ năng trình bày bài giải bài toán
B.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài toán
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra: Nêu cách tìm số trung bình cộng ?
3.Bài mới:
- Cho HS tự giải các bài tập GV ghi trên bảng phụ
- Giải toán:
Đọc đề- tóm tắt đề?
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? Nêu các bớc giải bài toán? GV chấm bài nhận xét:
- GV ghi tóm tắt:
Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi Mẹ hơn con :32 tuổi
Mẹ...tuổi? Con ... tuổi?
- 2 em nêu: Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào vở- 1 em lên bảng Tóm tắt: - Lớp 1A: 33 học sinh. - Lớp 1B: 35 học sinh - Lớp 1C: 32 học sinh - Lớp 1D: 36 học sinh