học nên ban giám hiệu phải hội ý giáo viên để chỉnh sửa và bổ sung.
- Kế hoạch phân công và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục nhiều khi còn chồng chéo chưa đúng với năng lực của từng giáo viên.
- Chất lượng hoạt động của công tác Đội – Sao, rèn luyện nề nếp đội hình đội ngũ chưa đẹp thường tập trung vào những tuần đầu năm học.
- Việc triển khai các hoạt động tập thể nhiều khi còn thiếu chủ động mà còn ỉ lại vào ban giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm.
- Công tác đền ơn đáp nghĩa thường thực hiện theo các chủ điểm trong năm, chưa liên tục và thường xuyên.
- Học sinh tham gia các hoạt động còn hạn chế vì có một số em tiếp thu còn chậm.
- Chất lượng thể dục thể thao của học sinh còn chậm do năng lực và sức khoẻ của các em có hạn.
- Việc bảo vệ môi trường của một số học sinh vẫn chưa tốt: còn ăn quà vặt trong trường và vứt rác bừa bãi.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tăng cường giao lưu, học tập kinh nghiệm, nâng cao trình độ và năng lực tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho tổng phụ trách và giáo viên. Tập huấn cho giáo viên và cán bộ Đội về kĩ năng nghiệp vụ chỉ đạo hoạt động ngoài giờ thông qua tài liệu, băng đĩa hoặc mời cán bộ chuyên trách tới giảng dạy.
- Tiếp tục củng cố kỉ cương, nề nếp của tổ chức Đội. Nâng cao hiệu quả tự học tự bồi dưỡng trong cán bộ giáo viên; đặc biệt là sưu tầm các tài liệu trên mạng internet để nghiên cứu áp dụng vào việc làm đề thi cho các hoạt động ngoại khoá hấp dẫn hơn.
- Duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động của công tác đội-sao. Giáo viên phải thường xuyên tham gia hoạt động và quản lí học sinh.
- Chương trình phát thanh măng non hàng tuần phải xây dựng nội dung phù hợp với phong trào hoạt động của nhà trường-liên đội đề ra.
-Tổ chức và luyện tập nhiều cho các học sinh có năng khiếu để có nhiều giải cao trong các hội thi.
- Thường xuyên tuyên truyền trong học sinh có ý thức tốt hoạt động phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ, luật An toàn giao thông, phòng trừ các tệ nạn xã hội.
- Động viên học sinh tham gia mua bảo hiểm thân thể và bảo hiểm y tế đạt từ 70 % trở lên.
- Phân công khu vực vệ sinh cho các lớp, tạo cho các em thường xuyên tham gia lao động vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, trang trí lớp học có cây cảnh, lọ hoa theo kế hoạch chung của nhà trường.
5.Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: