Tiết 2
Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
-Khởi động xoay các khớp cổ tay cổ chân,gối ,vai.
2.Phần cơ bản.
*Ôn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn mình ,toàn thân. -Lần 1: Tập từng động tác. -Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác. *Kiểm tra 5 động tác đã học -NDKT: Mỗi HS thực hiện 5 động tác của bài thể dục
-Phơng pháp kiểm tra:Gọi mọt lần 4-5em lên tập. -Đánh giá +Hoàn thành tốt: Thực hiện đúng 5động tác + Hoàn thành: Đúng 3 động tác trở lên
+Cha hoàn thành : Đúng dới 3 động tác.
*Trò chơi “Kết bạn” +nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3 Phần kết thúc. - GV hớng dẫn học sinh thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. Định l- ợng 6-10 phút 1-2 phút 1phút 2 phút 18-22 phút 5-7 phút 4-5 phút 4 phút Phơng pháp tổ chức -ĐHNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHKT: GV * * * * ĐHTC: GV -ĐHKT: * * * * * * * * * * * * * * GV
NTĐ4 NTĐ5 Môn Môn
Tên bài TÍNH TỪ (tiếp theo)Luyện từ và cõu: Luyện từ và câu
$24: Luyện tập về quan hệ từ I.Mục
tiêu
1.Kiến thức: Nắm được một số cỏch thể hiện mức độ của đặc điểm, tớnh chất 2.Kỹ năng: Biết dựng cỏc từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất. 3.Thỏi độ:Giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt
-kiến thức về quan hệ từ để tìm đợc các quan hệ từ trong câu ; hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu.
- Biết sử dụng một số quan hệ từ thờng gặp.
3.Thỏi độ:Giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ chộp cỏc cõu văn ở phần :Nhận xột - HS: -Bảng nhóm, bút dạ, VBT.
III. Các hoạt động dạy và học51 51 101 51 1 2 3
. Kiểm tra bài cũ:
- HS: 2 học sinh nờu miệng lại bài tập 3, 4( Tiết LTVC giờ trước)
- GV: NXĐG và Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung:
I. Nhận xột
1. Đặc điểm của sự vật được miờu tả trong những cõu sau khỏc nhau như thế nào?
- HS: nờu yờu cầu 1, lớp suy nghĩ, phỏt biểu
- GV: Nhận xột, chốt lời giải đỳng: Kết luận: Mức độ đặc điểm của cỏc tờ giấy được thể hiện bằng cỏch tạo ra cỏc từ ghộp, từ lỏy từ tớnh từ “trắng” đó cho 2. Trong cỏc cõu dưới đõy, ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng những cỏch nào? * Lời giải đỳng: í nghĩa mức độ được thể hiện bằng cỏch
- Thờm từ “rất” vào trước tớnh từ “trắng”
⇒rất trắng
- Tạo ra từ phộp so sỏnh với từ “hơn”, “nhất” ⇒ “trắng hơn”; “trắng nhất”
II) Ghi nhớ: SGK
-Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trớc.
- GV: nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập : *Bài tập 1:
- HS: 1 HS nêu yêu cầu, trao đổi nhóm 2, một số học sinh trình bày.
5151 51 51 51 4 5 6 - học sinh: đọc ghi nhớ III) Luyện tập: Bài tập 1 - GV: Y/c:
- HS: đọc yờu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm đoạn văn, học sinh tự làm vào vở bài tập, 1 học sinh chữa bài ở bảng lớp - GV: Cựng học sinh nhận xột, chốt lại lời giải đỳng
* Lời giải đỳng: Gạch chõn dưới cỏc từ theo thứ tự như sau: đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
Bài tập 2: Hóy tỡm những từ ngữ miờu
tả mức độ khỏc nhau của cỏc đặc điểm sau: đỏ; cao; vui
- HS: : nờu yờu cầu bài tập. học sinh: làm bài cỏ nhõn - GV: Chốt kết quả đỳng Vớ dụ: Đỏ: + đo đỏ; đỏ rực; đỏ hồng + rất đỏ, đỏ lắm + đỏ hơn, đỏ nhất
Bài tập 3: Đặt cõu với mỗi từ em vừa
tỡm được ở BT2
- HS: nờu yờu cầu rồi làm bài cỏ nhõn: nối tiếp nhau đọc cõu vừa đặt
- GV: Cả lớp và giỏo viờn nhận xột . Củng cố
- Củng cố bài, nhận xột tiết học .Dặn dũ
- Dặn học sinh về nhà học bài, đặt một số cõu với cỏc từ ở bài tập 2.
- GV: Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2:
- HS: 1 HS nêu yêu cầu, suy nghĩ, làm việc cá nhân, 2 HS chữa bài
- GV: Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3:
- HS: 1 HS nêu yêu cầu, HS thi làm bài tập theo nhóm 7 vào bảng nhóm.
Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV: Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc.
*Bài tập 4:
- HS: 1 HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả, chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó đợc quyền chỉ định HS khác. +HS lần lợt chơi cho đến hết.
- HS :đặt câu vào vở.
HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. - Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan hệ từ.
Tiết 3
Môn
Tên bài NHÂN VỚI SỐ Cể HAI CHỮ SỐToỏn: Toán
$59: Luyện tập
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Học sinh biết cỏch nhõn với số cú hai chữ số
2.Kỹ năng: Nhận biết tớch riờng thứ nhất và tớch riờng thứ hai trong phộp nhõn với số cú hai chữ số.Thực hành làm cỏc bài tập 3.Tớch cực học tập Giúp HS: 1. KT: Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… 2.Kỹ năng : Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân. Củng cố kỹ năng đọc,viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
3.Tớch cực học tập II. Đồ dùng dạy học - GV:Sgk, Sgv. - HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy và học
51 1 2. Kiểm tra bài cũ: - HS: 2 học sinh: Tớnh: 413 Í 19= ?
875 Í 29 =?
- GV: NXĐG và Giới thiệu, ghi đầu bài b) Vớ dụ: Đưa ra vớ dụ: Tỡm cỏch tớnh của 36 Í 23 - HS: ỏp dụng cỏch nhõn một số với một tổng để tớnh - GV: Nhận xột, hướng dẫn lại: 36 Í 23 = 36 Í (20 + 3) = 36 Í 20 + 36 Í 3 = 720 + 108 = 828
Giới thiệu cỏch đặt tớnh rồi tớnh.Viết lờn bảng, kết hợp giải thớch cho học sinh rừ:
108: là tớch riờng thứ nhất 72: là tớch riờng thứ hai
Tớch riờng thứ hai được viết lựi sang bờn trỏi một cột so với tớch riờng thứ nhất - HS: đặt tớnh và tớnh lại vào nhỏp
1-Kiểm tra bài cũ:
- GV: ?Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào? - HS: 1 HS nêu, lớp NX ĐG. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (60): a)Ví dụ:
*GV: nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? - HS: tự tìm kết quả bằng cách đặt tính và tính vào bảng con và nêu cách nhân một số thập phân với 0,1?
*GV: nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực hiện tơng tự nh VD 1)
- GV: NXSS.c) Thực hành:
Bài tập 1: Đặt tớnh rồi tớnh
- HS: nờu yờu cầu
- GV: Gợi ý cho học sinh nờu cỏch đặt tớnh rồi tớnh
- HS: làm vào bảng con, chữa bài trờn bảng lớp
-GV: Chốt kết quả đỳng: 4558;1452
Bài tập 2: dành cho HS khá Bài tập 3:
- HS: đọc bài toỏn; nờu yờu cầu và cỏch giải; tự làm bài Túm tắt: 1 quyển : 48 trang 25 quyển: ….. trang ? Bài giải 25 quyển vở cú số trang là: 48 Í 25 = 1200 (trang) Đỏp số: 1200 trang - GV: NXKL . Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột tiết học .Dặn dũ:
- Dặn học sinh về nhà ụn lại kiến thức của bài
Muốn nhân một số thập phân với 0,01 ta làm thế nào?
*Nhận xét:
Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm thế nào?…
- HS : nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. b)Tính nhẩm
- GV: Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- HS: nêu cách làm, làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau. HS đọc kết quả.
- GV: nhận xét.
*Bài tập 2 (60): Đặt tính rồi tính - Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào bảng con. - Mời 4 HS lên chữa bài. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. *Bài tập 3 (60): dành cho HS. . Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột tiết học .Dặn dũ:
- Dặn học sinh về nhà ụn lại kiến thức của bài
Luyện viết Bài số 4 I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: luyện viết bài 2 VLV; viết đúng, trình bày đẹp bài viết. 2.Kỹ năng: Luyện viết đỳng, viết đẹp.
3.Thỏi độ:Tớch cực học tập