- Xem lại kiến thức đĩ học và những bài tập đĩ làm
SA= C Chứng minh EF song song với mặt phẳng
I.Chuẩn kiến thức kỹ năng
1.Kiến thức
- Nhằm củng cố , khắc sõu và nõng cao cỏc kiến thức về đường thẳng và mặt phẳng trong khụng gian
2.Kĩ năng.
- Biết làm cỏc dạng bài tập liờn quan đến đường thẳng và mặt phẳng. - Rốn luyện khả năng vẽ hỡnh khụng gian.
3. Tư duy_ Thỏi độ
- Liờn hệ được với nhiều vấn đề trong thực tiễn. - úc tư duy lụ gớc.
- Cẩn thận chớnh xỏc trong việc làm và trỡnh bày lời giải. II . Chuẩn bị phơng tiện dạy học.
1)Thầy: SGK, SGV, SBT, Giỏo ỏn
2)Trũ: Nắm chắc cỏch biểu diễn một hỡnh khụng gian trờn mặt phẳng .
- Cỏc tớnh chất và cỏc định lớ về đường thẳng và mặt phẳng trong khụng gian.
III.Gợi ý phơng phỏp dạy học
-Sử dụng phơng phỏp tổng hợp IV.Tiến trỡnh bài học
A.Cỏc Hoạt động
Gồm 7 hoạt động là nhằm giải quyết cỏc dạng bài toỏn về hỡnh học khụng gian.
B. Phần thể hiện trờn lớp . 1.ổn định lớp.
2.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1:
GV HĐTP1: (Bài tập về
chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng)
GV nờu đề bài tập ỏp dụng và ghi lờn bảng. Cho HS cỏc nhúm thảo luận để tỡm lời giải và gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải.
HS suy nghĩ trả lời… HS cỏc nhúm thảo luận để tỡm lời giải và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải của nhúm (cú giải thớch) HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp. HS trao đổi để rỳt ra kết Bài tập1: Cho hỡnh chúp S.ABCD, trờn cỏc cạnh SA và SC lần lược lấy hai điểm E và F sao cho
SE SF
SA = SC. Chứng minh EF song song với mặt phẳng song song với mặt phẳng ABCD.
GV gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xột, bổ sung và nờu lời giải đỳng (nếu HS khụng trỡnh bày đỳng lời giải)
quả…
HS chỳ ý theo dừi trờn bảng để tiếp thu kiến thức và phương phỏp giải… A D B C S E F
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐTP2: (Bài đường thẳng song song với mặt phẳng)
GV nờu đề, ghi lờn bảng và vẽ hỡnh.
Cho HS thảo luận để tỡm lời giải và gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải.
Gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần)
HS thảo luận để tỡm lời giải và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải của nhúm
(cú giải thớch) HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp. HS trao đổi để rỳt ra kết quả:… HS chỳ ý theo dừi trờn bảng để tiếp thu phương phỏp giải…
Bài tập 2:
Cho hỡnh chúp S.ABCD cú đỏy ABCD là một hỡnh thang với AB//CD ; goi G, G’ lần lượt là trong jtõm của cỏc tam giỏc SAD, SBC. Chứng minh đường thẳng GG’ song song với mặt phẳng (SAB).
GV nhận xột và nờu lời giải đỳng (nếu HS khụng trỡnh bày đỳng lời giải).
G'G G C B D A S HĐ2: Củng cố và hướng dẫn học ở nhà: *Củng cố:
-Nờu lại phương phỏp chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng.
*Hướng dẫn học ở nhà:
-Xem lại cỏc bài tập đĩ giải và làm thờm cỏc bài tập sau:
BT1.Cho tứ diện ABCD, gọi E là trung điểm của cạnh BD, I và J lần lượt là trung điểm cỏc đoạn CE và CA. chứng minh đường thẳng IJ song song với mặt phẳng (ABD)
BT2. Cho hỡnh chúp S.ABCD cú đỏy ABCD là hỡnh thang, AB//CD và CD > AB. Một
mp(P) đi qua AB và cỏt cỏc cạnh SC, SD lần lượt tại M và N. Chứng minh MN//mp(ABCD)
3.Củng cố
- ễn tập lại cỏc kiến thức chớnh về đường thẳng và mặt phẳng và quan hệ song song trong khụng gian.
4.Bài tập
- Hồn thành cỏc bài tập đĩ chữa vào vở.
Ngày soạn : 8/11/2012
Tiết 16