. TIẾN TRèNH LấN LỚP 1 Ổn định tổ chức
B. đỏp ỏn và thang điểm:
I. lớ thuyết:
Cõu 1: ý b Cõu 2: ý a Cõu 3: ý b
*đỏnh giỏ: loại Đ: trả lời 2/3 cõu hỏi Loại CĐ: cỏc trường hợp cũn lại
II. thực hành:
*y/c: bài vẽ cú nội dung phong phỳ, bố cục hài hũa, màu sắc và hỡnh vẽ sinh động phự hợp với nội dung. Cú khai thỏc nội dung lễ hội ở địa phương truyền thống của dõn tọc mỡnh.
* đỏnh giỏ: Loại Đ: thực hiện cỏc yờu cầu về kiến thức kĩ năng. Cú thỏi độ cố gắng trong học tập
Loại CĐ: cỏc trườn hợp cũn lại.
*đỏnh giỏ chung: dựa vào phần đỏnh giỏ phần thực hành và đỏnh giỏ lớ thuyết để đỏnh giỏ tổng hợp trong đú phần lớ thuyết chiếm 20% tổng điểm, phần thực hành chiếm 80% tổng đỏnh giỏ.
Tiết 12-bài 11: Vẽ tra ng trớ :
TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNGI. I.
MỤC TIấU
1. kiến thức: Học sinh hiểu một số kiến thức sơ lược về trang trớ hội trường.
2. kĩ năng: Học sinh vẽ được phỏc thảo trang trớ hội trường.
3.thỏi độ: thỏi Học sinh thấy được vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trớ hội trường.
II
. CHUẨN BỊ
1. Học sinh:
Giấy, bỳt chỡ, màu vẽ, tẩy. 2. Giỏo viờn:
Một số trang ảnh với nhiều hội trường khỏc nhau.
Một vài bài vẽ đạt điểm cao và một vài bài cũn nhiều thiếu sút của học sinh lớp trước.
III.
. TIẾN TRèNH LấN LỚP1 Ổn định tổ chức 1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ : 3. bài mới: 3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của
HS Nội Dung Nội Dung *Hoạt động1(7’): hướng dẫn hs quan sỏt , nhận xột. GV: Giới thiệu một số hình ảnh về hội trờng. Hội trờng gồm những phần nào? GV: Tổng hợp ghi bảng. GV: Có những hình thức trang trí nào? Gv chốt ý *Hoạt động2 (8’) : hướng dẫn
hs cỏch trang trớ hội trường
GV: Để trang trí hội trờng trớc tiên ta làm gì? GV: Minh họa bằng ĐDDH. GV: Tiếp theo ta làm gì? GV: Minh họa bằng ĐDDH. GV: Sau cùng ta làm gì để hoàn thiện bài? GV: Minh họa bằng ĐDDH. *Hoạt động3 (20’):hướng dẫn hs làm bài
GV: Yêu cầu học sinh làm bài trang trí hội trờng.
GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho những em còn lúng túng. + Tìm nội dung;
+ Tìm hình ảnh; + Bố cục hình mảng; + Thể hiện chi tiết; + Vẽ màu
Quan sỏt nhận xột
theo hướng dẫn cảu
gv
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Quan sỏt
Trả lời
Quan sỏt
Trả lời
Quan sỏt
Tiến hành vẽ bài
theo hướng dẫn của
gv.
1. Quan sát nhận xét
- Hội trờng gồm:
+ Phông.
+ Khẩu hiệu.
+ Cờ.
+ Hoa, cây cảnh, bục nói chuyện, bàn ghế, ...
- Có nhiều cách trang trí hội trờng: trang trí đối xứng và không đối xứng,....
Trong trang hội trờng thì trang trí sân khấu là quan trọng nhất.
2. Cách trang trí a. Tìm tiêu đề.
Súc tích, ngắn gọn, đúng nội dung ngày lễ hoặc hoạt động.
b. Tìm các hình ảnh cần cho nội dung.
c. Phác thảo mảng: chữ,cờ, huy hiệu, ảnh, bàn, bục, chậu hoa,...
d. Tìm hình cụ thể các chi tiết trang trí, chỉnh sửa hình và vẽ màu.
*cõu hỏi và bài tập: . Thực hành
Trang trí hội trờng, nội dung tự chọn. Kích thớc: Khổ giấy A4. Chất liệu: Màu. 4 .củng cố(4’) -củng cố kiến thức trọng tõm bài. 5 . dặn dũ(1’) Nhận xột tiết học
Hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
---*-*-*---
Tiết 13-bài 12: Thường thức mĩ thuật:
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT
CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAMI . MỤC TIấU I . MỤC TIấU
1. kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược về mĩ thuật cỏc dõn tộc ớt người ở Việt Nam.
2. kĩ năng: HS thấy được sự phong phỳ, đa dạng của nền nghệ thuật dõn tộc Việt Nam.
3. thỏi độ: Học sinh cú cú thỏi độ yờu quý, trõn trọng và cú ý thức bảo vệ cỏc di sản nghệ thuật dõn tộc.
II
. CHUẨN BỊ
1.giỏo viờn: Đồ dựng mĩ thuật 9, một số tài liệu cú liờn quan về cỏc dõn tộc ớt người ở Việt Nam.
2.học sinh: sgk, vở...
III
. TIẾN TRèNH LấN LỚP1 Ổn định tổ chức 1 Ổn định tổ chức
2. kiểm tra đồ dung học vẽ : 3. bài mới: 3. bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của HS Nội Dung
Hoạt Động 1(10’): Tỡm
hiểu vài nột khỏi quỏt Gv cho hs đọc bài sgk ?em biết gỡ về cỏc dõn tộc trờn đất nước Việt Nam? Gv giới thiệu về một số nột đắc sắc của cỏc dõn tộc trờn đất nước việt nam.
Hoạt Động 2(25’): Tỡm
Đọc bài Trả lời Lắng nghe
1. Vài nột khỏi quỏt về
cỏc dõn tộc ớt người ở Việt Nam.
- Trờn đất nước Việt Nam cú 54 dõn tộc anh em sinh sống.
- Ngoài những điểm chung ở sự phỏt triển kinh tế, xó hội và văn hoỏ, mỗi cộng đồng cỏc dõn tộc trờn đất nước Việt Nam lại cú những nột đặc sắc riờng, tạo nờn một bức tranh nhiều màu sắc, phong phỳ về hỡnh thức và sinh động về nội dung.
