III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
BAØI:NGAØY HƠM QUA ĐÂU RỒI?
I/ MỤC TIÊU:Kiến thức: Kiến thức:
-Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngày hơm qua đâu rồi ?” -Biết cách trình bày một bài thơ 5 chữ.
-Làm đúng được BT3; BT4; BT 2. b. Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp. Thái độ: Phát triển tư duy ngơn ngữ. II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Ghi sẵn nội dung bài tập 2,b; BT3.
- HS: Đọc bài Ngày hơm qua đâu rồiVở chính tả. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: KT bài cũ : Tiết trước cơ dạy
viết bài gì?
-Đọc chậm cho học sinh viết: mải miết, tảng đá.
-Gọi 2 HS đọc thuộc lịng 9 chữ cái đầu -Nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả.
-Giáo viên đọc 1 lần khổ thơ. -Khổ thơ là lời của ai nĩi với ai? -Bố nĩi với con điều gì?
-Mỗi khổ thơ cĩ mấy dịng?
-Chữ đầu mỗi dịng thơ viết thế nào? Nên viết mỗi dịng từ ơ thứ ba.
a. Hướng dẫn viết từ khĩ:
-Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ:vở, con, vẫn. b. Viết chính tả: -GV: đọc rõ ràng , thong thả mỗi dịng 3 lần -Đọc lại cả bài. c.Chấm, chữa bài. -Thu 5 đến 7 vở chấm
-Cĩ cơng mài sắt cĩ ngày nên kim. -Bảng con:
-Đọc:a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê. - 2 HS đọc lại
-Bố nĩi với con.
-Học hành chăm chỉ thì thời gian khơng mất đi.Nhận xét.
-4 dịng. -Viết hoa. -Viết bảng con. -Viết vở.
-Nhận xét ,sửa lỗi lên bảng. Hoạt động 3 : HD làm bài tập. Bài 2 :b. -HDHS làm bài vào vở. -Giáo viên nhận xét. Chốt ý đúng. Bài 3: Trực quan: Bảng chữ cái. -Gọi 1 HS đọc mẫu
-Gọi 2 HS lên bảng cả lớp lần lượt viết vào bảng con
Bài 4: HTL bảng chữ cái
- Hướng dẫn HS HTL bảng chữ cái bằng cách xĩa bảng dần.
Hoạt động 4: củng cố :
Hơm nay các em viết chính tả bài gì? -Em hãy nêu cách viết 1 bài thơ 5 chữ? Giáo dục tư tưởng. Nhận xét .
HTL tên 19 chữ cái.
-Chữa lỗi: Các em cịn lại tự nhìn vào sgk tự sốt lại bài.
-1 em nêu yêu cầu..
-1 em lên bảng.Lớp làm vở. b. cây bàng, cái bàn
hịn than, cái thang
-Đọc:giê – viết g
-Đọc: giê, hát, i, ca, e- lờ, em- mờ,
en- nờ, o, ơ, ơ.
-Viết:g, h, i, k, l, m, n, o, ơ, ơ.
-HS đọc thuộc lịng./ CN, Nhĩm. -Ngày hơm qua đâu rồi?
-HTL 19 chữ cái.
Thể Dục
BAØI 2:TẬP HỢP HAØNG DỌC ,DĨNG HAØNG,ĐIÊM SỐ.
. -I.MUC TIÊU: -I.MUC TIÊU:
-Biết tập hợp hàng dọc ,dĩng thẳng hàng,điểm đúng số của mình ,cách chào ,báo cáo,khi giáo viên nhận lớp.
- Biết cách chơi va tham gia chơi được trị chơi:diệt các con vật cĩ hại.
-Mục đích:tăng cường sức khỏe cho học sinh ,phát triển cac tố chất thể lực ,đặc biệt là sức nhanh,khả năng mềm dẻo ,khéo léo,linh hoạt,giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật,tinh tần tập thể cho học sinh.
-II.ĐIA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường ,vệ sinh nơi tâp đam bảo an tồn tập luyện -Chuẩn bị:cịi,
-III.NƠI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ
I.PHẦN MỞ ĐẦU
-Điều khiển lớp tập hơp 2 hàng dọc.Ổn định ,nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học -Chấn chỉnh trang phục và đội hình
-Khởi động:Điều khiển lớp thực hiện.
-Lắng nghe -Thực hiện -Thực hiện -Thực hiện II.PHẦN CƠ BẢN +.Ơn tập hợp hàng dọc ,dĩng hàng,điểm số,cách chào, báo cáo, khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học
-Nêu tên bài tập
-Gọi cán sự điều khiển lớp tập
-Quan sát lớp tập,nhắc nhở ,gặn dị ,đi uốn nắn ,sửa sai động tác,giúp học sinh thực hiện -Điều khiển lớp tập theo tổ
-Quan sát lớp tập,nhắc nhở ,gặn dị ,đi uốn nắn ,sửa sai ,giúp học sinh từng tổ thực hiện. -Gọi từng tổ lên trình diễn bài tập
-Cùng tổ cịn lại quan sát và gọi học sinh nhận xét tổ tập
-Biểu dương tổ,học sinh thực hiện tốt
-Động viên ,nhắc nhở ,dặn dị tổ,học sinh cịn hạn chế. -Nhận xét lớp thực hiện bài tập,nhắc nhở,dặn dị -Lắng nghe -Thực hiện -Thực hiện theo tổ -Trình diễn bài tập -quan sat và nhận xét tổ tập -Vỗ tay biểu dương
-Lắng nghe -Lắng nghe
+.Trị ch ơi : Diệt các con vật cĩ hại.
-Nêu tên trị chơi
-Nhắc lại cách chơi,luật chơi,qui định trị chơi.
-Điều khiển lớp thực hiện thử
-Nhận xét sau lần chơi,nhắc nhở,dăn dị -Điều khiển lớp thực hiện thi đua.
-Nhận xét sau lần chơi
-Biểu dương học sinh thực hiện tốt
-Động viên nhắc nhở dặn dị học sinh hạn chế,và phạt theo qui định -Nhận xét lớp thực hiện trị chơi -Lắng nghe -Lắng nghe -Thực hiện thử -Lắng nghe -Thực hiện -Lắng nghe
-Vỗ tay biểu dương -Lắng nghe
-Thực hiện -Lắng nghe
III.PHẦN KẾT THÚC
-Điều khiển lớp thực hiên các động tác thả lỏng
-Cùng lớp củng cố lại bài học
-Nhận xét và đánh giá giờ học,giao bài về nhà ,nhắc nhở dặn dị học sinh ơn luyện ơ nhà.
-Thực hiện -Thực hiện -Lắng nghe Tốn TIẾT 5:ĐỀXIMÉT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức:
- Biết đềximét là một đơn vị đo độï dài; tên gọi, ký hiệu của nĩ; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài cĩ đơn vị đo là đề – xi – mét.
- BT cần làm: 1, 2.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3
Kỹ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác các đơn vị đo. Thái độ: Phát triển tư duy tốn học.
II/ CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng dài cĩ vạch chia theo dm, cm.
- băng giấy dài 1m, 1 sợi dây dài 4m, bảng con, Sách tốn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: KT bài cũ – Giới thiệu bài:
-Ở lớp 1 các em đã học đơn vị đo độ dài nào?
Nhận xét.
Hoạt động 2 : Giới thiệu Đềximét (dm).
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh.
-Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu học sinh dùng thước đo.
-Băng giấy dài mấy xăngtimét? -10 xăngtimét cịn gọi là 1 đềximét. -GV ghi : 1 đềximét.
-Đềximét viết tắt là dm và viết:
1 dm = 10 cm.10 cm = 1 dm.