1. Kiến thức:
-Học sinh biết được đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lỳa gạo, cõy ăn trỏi, đỏnh bắt và nuụi nhiều thủy sản.
2. Kỹ năng:
-Dựa vào tranh, ảnh kể thứ tự cỏc cụng việc trong việc xuất khẩu gạo. Khai thỏc kiến thức từ tranh ảnh.
3. Thỏi độ:
-HS yờu thớch tỡm hiểu đất nước con người Việt Nam.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: Tranh ảnh về SX nụng nghiệp, nuụi và đỏnh bắt cỏ, tụm ở đồng bằng Nam Bộ - HS:
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
+ Kể tờn một số dõn tộc và lễ hội nổi tiếng ở ĐBNB?
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung
1. Vựa lỳa, vựa trỏi cõy lớn của cả nướca. Hoạt động 1: làm việc cả lớp a. Hoạt động 1: làm việc cả lớp
- Cho HS đọc thụng tin ở SGK, dựa vào vốn kiến thức trả lời cõu hỏi:
+ Đồng bằng Nam Bộ cú những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lỳa, vựa trỏi cõy lớn nhất cả nước? (cú đất đai
màu mỡ, khớ hậu núng ấm, dõn cần cự lao động)
+ Lỳa gạo và trỏi cõy ở đõy được tiờu thụ ở những đõu? (Cung cấp cho nhiều nơi trong nước và xuất khẩu)
b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm
- Cho HS quan sỏt cỏc tranh ảnh, dựa vào vốn hiểu biết để trả lời cõu hỏi của mục 1 SGK
- Hỏt - 1HS nờu
- 1 học sinh đọc - Trả lời
- Trả lời
- Gọi 1 số HS trỡnh bày kết quả
- Nhận xột, kết luận: Ở Nam Bộ cú nhiều vườn cõy ăn trỏi
mang đặc trưng của vựng đất phương Nam, ngoài việc cung cấp cõy cho thị trường, cỏc miệt vườn cũn là điểm du lịchthu hỳt nhiều khỏch du lịch.
2. Nơi nuụi và đỏnh bắt thủy sản nhiều nhất trong cả nước nước
c. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Tiến hành như hoạt động 1
- Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đỏnh bắt được nhiều thủy sản? (Vựng biển cú nhiều cỏ, tụm và cỏc hải sản khỏc. Mạng lưới sụng ngũi dày đặc)
- Kể tờn một số loài thủy sản được nuụi trồng nhiều ở đõy? (Cỏ tra, cỏ ba sa, tụm)
- Thủy sản ở đõy được tiờu thụ ở đõu? (được tiờu thụ ở nhiều nơi trong cả nước và trờn thế giới)
d. Bài học: SGK- Cho 2 học sinh đọc - Cho 2 học sinh đọc - Cho cả lớp đọc thầm. 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xột tiết học 5. Dặn dũ:
- Về nhà học bài, ụn lại nội dung bài
hỏi SGK - HS trỡnh bày - Theo dừi - Làm tương tự hoạt động 1 - Trả lời
- Nối tiếp nhau kể - Trả lời
- 2 học sinh đọc - Lớp đọc thầm - Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Khoa học:
Bài 44 : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
-Học sinh nhận biết được tai ta nghe được õm thanh rung động từ vật phỏt ra õm thanh được lan truyền trong mụi trường tới tai.
2. Kỹ năng:
-Làm được thớ nghiệm chứng tỏ õm thanh yếu đi khi lan truyền xa nguồn. Nờu vớ dụ õm thanh cú thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.
3. Thỏi độ:
-HS yờu thớch tỡm hiểu, khỏm phỏ tự nhiờn.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: Ống bơ, 2 miếng ni lon, dõy chun, trống nhỏ, một ớt giấy vụn. - HS:
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Âm thanh do đõu mà cú?
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung
a. Hoạt động 1: Tỡm hiểu về sự lan truyền õm thanh
- Cho HS quan sỏt hỡnh 1 (SGK), dự đoỏn điều gỡ sảy ra - Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm như SGK
- Yờu cầu HS thảo luận nguyờn nhõn tấm nilon rung và giải thớch õm thanh lan truyền tới tai như thế nào?
- Kết luận: Mặt trống rung làm khụng khớ gần đú rung động,
rung động này truyền đến khụng khớ và lan truyền trong khụng khớ. Tương tự vậy khi rung động lan truyền đến tai làm màng nhĩ rung do đú ta cú thể nghe được õm thanh
b. Hoạt động 2: Tỡm hiểu về sự lan truyền của õm thanh qua
chất lỏng, chất rắn
- Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm như SGK - Yờu cầu HS theo dừi rỳt ra kết luận
- Kết luận: Âm thanh cú thể truyền qua chất lỏng và chất rắn - Cho HS lấy vớ dụ
c. Hoạt động 3: Tỡm hiểu õm thanh yếu đi hay mạnh lờn khi
khoảng cỏch đến nguồn õm thanh xa hơn
+ Khi gừ trống gần ống cú bọc nilon ở trờn, ta đưa ống ra xa dần thỡ rung động của cỏc vụn giấy cú thay đổi khụng? Nếu cú thỡ thay đổi như thế nào?
- Kết luận: Âm thanh yếu dần đi khi lan truyền ra xa nguồn
õm
d. Hoạt động 4: Trũ chơi núi chuyện qua điện thoại
- Hướng dẫn cỏch chơi
- Cho HS chơi theo nhúm (nhúm nào ghi đỳng nội dung bản tin mà khụng bị lộ thỡ thắng cuộc)
+ Khi núi chuyện qua điện thoại như trờn thỡ õm thanh đó truyền qua những vật trong mụi trường nào? (õm thanh
truyền qua sợi dõy)
4. Củng cố:
-Hệ thống bài, nhận xột tiết học
5. Dặn dũ:
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2HS nờu
- Quan sỏt, dự đoỏn - Làm thớ nghiệm
- Thảo luận và nờu giải thớch
- Lắng nghe
- Làm thớ nghiệm như SGK
- Theo dừi thớ nghiệm, rỳt ra kết luận - Lắng nghe - 1 số HS nờu - Trả lời - Lắng nghe - Theo dừi - Chơi theo nhúm 6 - Trả lời Sinh hoạt: NHẬN XẫT TUẦN 21