Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ cơng.
III. Các hoạt động dạy học:A. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) A. Kiểm tra bài cũ:(3-5’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá .
B. Bài mới: (25-27’) 1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt dán
chữ I , T
- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận xét.
- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , Tđể cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ cắt .
- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhĩm.
- Đến các nhĩm quan sát uốn nắn và giúp đỡ
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in I , T.
- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hồn chỉnh .
Trần Sơn Trà Lớp 3B
học sinh cịn lúng túng, h/s T.
- Yêu cầu các nhĩm thi đua xem các của nhĩm nào cắt đều , đẹp hơn.
- Chấm một số sản phẩm của học sinh. Xếp loại: A+; A.
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh.
C. Củng cố dặn dị:(1-2’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
gấp cắt dán chữ I, T.
- Đại diện các nhĩm trưng bày sản phẩm. - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất.