IV. Hướng dẫn đánh giá kết quả học tập
4.1. Đánh giá bài thực hành 2.1.1 :Thực hành nhận dạng một số loài cá đánh bắt bằng
bắt bằng lưới rê hỗn hợp.
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Nhận dạng được một số cá đánh bắt bằng lưới rê hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên. - Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi nhận dạng được một số cá đánh bắt bằng lưới rê hỗn hợp.
+ Không đạt khi không nhận dạng được một số cá đánh bắt bằng lưới rê hỗn hợp
4.2. Đánh giá bài thực hành 2.1.2: Tìm hiểu các bộ phận của tời lưới rê - Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá
Tiêu chí đánh giá
Cách thức đánh giá
Tìm hiểu và nêu được các bộ phận và nguyên lý hoạt động của tời lưới rê
mức độ đạt được của học viên. - Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi chỉ được các bộ phận và nguyên lý hoạt động của tời lưới rê.
+ Không đạt khi không chỉ được các bộ phận và nguyên lý hoạt động của tời lưới rê
4.3. Đánh giá bài thực hành 2.2.1: Thực hành kiểm tra vàng lưới rê hỗn hợp - Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Trình bày được các thao tác kiểm tra vàng lưới rê hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi kiểm tra được các bộ phận của
vàng lưới rê hỗn hợp.
+ Không đạt khi không kiểm tra được các bộ phận của vàng lưới rê hỗn hợp.
4.4. Đánh giá bài thực hành 2.2.2: Thực hành xếp lưới rê hỗn hợp
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Xếp được vàng lưới rê hỗn hợp theo thứ tự trước khi thả lưới
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi xếp được các bộ phận của vàng lưới rê hỗn hợp theo thứ tự trước khi thả lưới.
+ Không đạt khi không xếp được các bộ phận của vàng lưới rê hỗn hợp theo thứ tự trước khi thả lưới.
4.5. Đánh giá bài thực hành 2.3.1: Thực hành thả lưới rê hỗn hợp
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Thực hiện được các thao tác thả lưới rê hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi thực hiện được các thao tác thả lưới rê hỗn hợp
+ Không đạt khi không thực hiện được các thao tác thả lưới rê hỗn hợp
4.6. Đánh giá bài thực hành 2.3.2: Thực hành xử lý sự cố trong quá trình thả lưới rê hỗn hợp
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Thực hiện được các thao tác xử lý
các sự cố trong quá trình thả lưới rê
hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi thực hiện được các thao tác xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình thả lưới rê hỗn hợp
+ Không đạt khi không thực hiện được các thao tác xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình thả lưới rê hỗn hợp
4.7. Đánh giá bài thực hành 2.4.1: Thực hành thăm lưới và xử lý sự cố xảy ra trong quá trình trôi lưới rê hỗn hợp
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Thực hiện được các thao tác thăm
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức
Tiêu chí đánh giá
Cách thức đánh giá
lưới và xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình trôi lưới rê hỗn hợp
độ đạt được của học viên. - Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi thực hiện được các thao tác thăm lưới và xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình trôi lưới rê hỗn hợp
+ Không đạt khi không thực hiện được các thao tác thăm lưới và xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình trôi lưới rê hỗn hợp
4.8. Đánh giá bài thực hành 2.5.1: Thực hành thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp - Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành ( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm/cá nhân được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Thực hiện được các thao tác thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi thực hiện được các thao tác thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp
+ Không đạt khi không thực hiện được các thao tác thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp.
4.6. Đánh giá bài thực hành 2.3.2: Thực hành xử lý sự cố trong quá trình thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp
- Hướng dẫn các nhóm/cá nhân tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
( 1 -2 nhóm/cá nhân điển hình làm tốt hoặc chưa tốt theo quan sát của giáo
viên)
- Các nhóm/cá nhân khác đánh giá kết quả bài thực hành của nhóm được chọn
cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo báng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Thực hiện được các thao tác xử lý các sự cố trong quá trình thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp
-Quan sát, theo dõi chú ý thứ tự các bước thao tác của học viên để đánh giá mức độ đạt được của học viên.
- Có 2 mức đánh giá:
+ Đạt khi thực hiện được các thao tác xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp
+ Không đạt khi không thực hiện được các thao tác xử lý các sự cố xảy ra trong quá trình thu lưới, lấy cá ở lưới rê hỗn hợp.
VI. Tài liệu tham khảo
1) Giáo trình kỹ thuật đánh cá, trường cao đẳng nghề Thuỷ sản miền bắc 2) Giáo trình kỹ thuật đánh cá, trường Đại học Nha trang.
Phụ lục 2
MỘT SỐ LƯỚI RÊ HỖN HỢP Ở VIỆT NAM
DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP
( Theo Quyết định số 847 /QĐ-BNN-TCCB, ngày 20 tháng 6 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn)
1. Hồ Đình Hải, Phó hiệu trưởng, Trường CĐN Thủy sản Miền Bắc - Chủ tịch
2. Hoàng Ngọc Thịnh, Chuyên viên chính, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn - Phó chủ tịch
3. Đỗ Ngọc Thắng, Phó trưởng khoa, Trường CĐN Thủy sản Miền Bắc, Thư ký
4. Trần Thế Phiệt, Trưởng phòng, Trường CĐN Thủy sản Miền Bắc - Ủy viên
5. Đỗ Văn Nhuận, Giáo viên, Trường CĐN Thủy sản Miền Bắc - Ủy viên 6. Trần Văn Tám, Trưởng phòng, Trường Trung học Thủy sản - Ủy viên 7. Hoàng Văn Thuận, Máy trưởng, Chi cục Khai thác BV nguồn lợi thủy sản
- Ủy viên
DANH SÁCH HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU
CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP
( Theo Quyết định số 2033 /QĐ-BNN-TCCB, ngày 24 tháng 8 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn)
1. Huỳnh Hữu Lịnh, Hiệu trưởng Trường Trung học Thủy sản - Chủ tịch 2. Lâm Quang Dụ, Phó trưởng phòng, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông
thôn – Thư ký
3. Trần Văn Tám, Trưởng phòng Trường Trung học Thủy sản - Ủy viên 4. Vương Tuấn Tài, Giảng viên, Trường Cao đẳng Thủy sản - Ủy viên
5. Nguyễn Đắc Huề, Phó trưởng phòng kinh tế quận Đồ Sơn, Hải Phòng - Ủy viên./.
