II. CAC HOAT DONG
2.Các phấm chãt, thái độ cân cố cùa nhà tư vãn
- Quan tâm đến nguửi khác và sẵn sàng giúp đỡ nguửi khác.
- Nhiệt tình.
- Chấp nhận.
- Quan tâm đến nhu cầu cửa thân chú và gạt bố nhu cầu cửa bản thân sang một bÊn.
- Chân thành.
- Thấu cám.
IV.BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ
Bài tập 1: YÊU cầu học sinh chia se về tình huổng/ván đỂ mà các em đang đổi mặt và nhận diện đỏ là các khỏ khăn đổi với các em. Phân tích những trải nghiệm cám xức, những căng thẳng mà các em dang phải đổi mặt, tù đỏ úng dụng các phương pháp, kỉ thuật tư vấn để hỗ trợ cho các em. Khi thục hiện cần thấm nhuần các yÊu cầu vỂ phẩm chất, thái độ cửa nhà tư vấn với việc tư vấn các vấn đỂ khỏ khăn cho học sinh trong nhà trường THCS.
Bài tập 2: Hãy đưa ra một ví dụ vỂ ván đỂ khỏ khăn trong quan hệ với bạn bè ờ trường THCS để học sinh trong lớp cùng:
* Nhận diện về vấn đẺ cổt lõi trong ví dụ đỏ.
* Phân tích những trải nghiệm cỏ thể trải qua khi đổi mặt với vấn đỂ đỏ.
* Chia se cám xủc và những phuơng huỏng cỏ thể trơ giúp trong trưững hợp đồ.
Qỷ D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Dương Thị Diệu Hoa-Vũ Khánh Linh- Trần Vân Thút; Khỏ khãn tâm lí
và nhu cầu ữiam vấn của học sĩnh trung học phổ ứiởng, Tạp chí Tâm lí
học, sổ 2, tháng 2 /2007.
2. Đặng Phương Kiệt Cơ sở tầm ỉí học ứng dựng, Nhà xuất bản Đại học Quổcgia Hà Nội, 2001.
3. Phạm Thanh Bình, Stress ÍTvnghọc tập của học smh THPTr Luận vàn
thạc sĩ Tâm lí học, ĐHSP Hà Nội, 2005.
4. Vũ Ngọc Hà, Mọtsố trỗ nEjfiJ- của trễ khi vào học ỉôp ỉ, Tạp chí Tâm lí học sổ 4/2003.
5. Bùi Thị Xuân Mai, Bàn vê thuật ngữ: Tư vấn, tham vấn, cổ vấn, Tạp chí Tâm lí học, sổ 4,2003.
6. Bùi Thị Xuân Mai, Tham vấn - Một ảkrh vụ xã hội cằn ăưọc phảt triển ỏ Việt Nam, Tạp chí Tâm lí học, sổ 2,2005.
7. Bùi Thị Xuân Mai, Một số kĩ năng tham vấn cơ bản của cản bộ xã hội, Luận án tiến sĩ Tâm lí học, Viện Tâm lí học, Hà Nôi, 2007.