III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kĩ năng cộng trừ hai số thập phân. Tính giá trị biểu thức và tìm một thành phân chưa biết của phép cộng và trừ.
Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, động não. Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân.
- Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số thập phân.
Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách tính giá
- Hát
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
trị biểu thức.
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài cách thứ tự thực hiện phép tính. Tính giá trị biểu thức.
Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm x.
- Lưu ý học sinh có những trường hợp sai. x – 3, 5 = 2, 4 + 1,5
x = 3, 9
x = 3,9 + 3,5
x = 7,4
- Tìm số hạng, số bị trừ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trừ một số cho một tổng. Giải toán diện tích quan hệ ha - m2. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. Bài 4: - Giáo viên chốt. Vận dụng tính chất kết hợp. Một số trừ một tổng. Bài 5: - Giải toán. ha - m2 Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Làm bài 1a, 1b, 2b, 5/ 59
- Dăn học sinh ôn lại tất cả nội dung luyện tập để kiểm tra tốt hơn.
- Chuẩn bị: Kiểm tra. - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề, xác định dạng tính (tính giá trị của biểu thức).
- Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm – ghi nhớ tìm số bị trừ và số hạng.
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề.
- Phân tích đề – Vẽ sơ đồ tóm tắt. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân.
- 3 học sinh nhắc lại.
- Học sinh thi đua: giải bài tập sau theo 2 cách:
145 – (78,6 + 1,78 + 3,8)
KHOA HỌC:
TRE, MÂY, SONG.