a- Kết quả.
- Các em không bị nhầm lẫn về kiểu bài viết. - Học sinh biết cách sử dụng những cấu trúc hay
- Học sinh tự tin hơn khi gặp phải các đề thi có bài luận.
- Nhiều em đạt giải trong các cuộc thi học sinh giỏi cấp huyện cũng như cấp tỉnh. b- Bài học kinh nghiệm.
- Giáo viên nên chuẩn bị bài dạy một cách kĩ lưỡng, công phu, áp dụng các dạng bài tập viết một cách linh hoạt hiệu quả, gợi mở, hướng dẫn chi tiết, đưa ra nhiều tình huống viết để học sinh nắm bắt và lựa chọn cho bài viết, phù hợp với mọi đối tượng học sinh.
- Sửa chữa những lỗi sai kịp thời như từ vựng, cấu trúc câu, ngữ nghĩa giúp học sinh hiểu và ghi nhớ.
- Biểu dương những bài viết hay nhằm khơi dậy khả năng sáng tạo, tư duy trong khi viết. - Giáo viên cần tăng cường kiểm tra khi giao đề cho các em viết ở nhà.
PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊI. KẾT LUẬN: I. KẾT LUẬN:
Trên đây là một số kinh nghiệm về cách viết một số dạng bài luận Tiếng Anh cho học sinh giỏi THCS mà tôi đã tìm hiểu, nghiên cứu và ứng dụng vào từng năm bồi dưỡng học sinh giỏi. Tôi nhận thấy học sinh từng khoá tiếp thu bài dễ dàng hơn, kết qủa học tập của học sinh khả quan hơn, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, thực hiện đúng theo quan điểm đổi mới phương pháp dạy và học môn Tiếng Anh THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên trên đây chỉ là một số kinh nhiệm nhỏ trong quá trình dạy kĩ năng viết rất mong lãnh đạo các cấp và đồng nghiệp đóng góp chân thành để tôi hoàn thiện tốt hơn trong việc dạy kĩ năng viết nhằm bồi dưỡng cho học sinh giỏi đạt kết quả cao hơn.
II. KIẾN NGHỊ:
1- Về học sinh:
- Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, trong khi học phải thật chú ý lắng nghe bài giảng, tích cực phát biểu đưa ra những ý tưởng, tình huống hay để áp dụng vào bài viết.
- Tránh rụt rè, nhút nhát phải tự tin vào chính mình.
- Khai thác triệt để thông tin từ Internet, từ đó có các thông tin hay để viết bài luận 2- Về giáo viên:
- Chuẩn bị bài dạy một cách công phu, tỉ mỉ, lời hướng dẫn rõ ràng, hệ thống câu hỏi đơn giản, các dạng bài tập phù hợp với mọi đối tượng học sinh.
- Cần kiểm tra và đánh giá kết quả bài viết của học sinh một cách khoa học, chính xác.
- Tạo không khí cởi mở, chân thành trong giờ học giúp học sinh say mê, yêu thích môn học.
- Giới thiệu những quyển sách hay cho học sinh tham khảo. 3- Về nhà trường:
- Đầu tư thêm các đầu sách tham khảo cho môn viết. - Tạo sân chơi bổ ích cho việc học Tiếng Anh.
4- Về phòng giáo dục:
- Thường xuyên có các lớp bồi dưỡng dạy kĩ năng dạy viết cho giáo viên, đặc biệt là bồi dưỡng cho giáo viên dạy đội tuyển lớp 9.
- Hàng năm Phòng nên cho phần viết luận vào đề thi của tất cả các khối.
Đại Tự, ngày 15 tháng 4 năm 2013
Người viết