C. Kết luận và kiến nghị
2.1.Giới thiệu bài mớ
1. Kiểm tra bài cũ
2.1.Giới thiệu bài mớ
Gọi HS nêu tên các bài tập đọc trong tuần 25, 26. Các bài này nằm trong chủ điểm nào?
HS: Nêu tên bài. Các bài này nằm trong chủ điểm: Lễ hội
GV: Bài học hôm nay cô và các em sẽ ôn về từ ngữ thuộc chủ đề lễ hội và ôn về dấu phẩy
2.2. Luyện tập
Bài 1:
GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1
HS: 3 HS đọc từ, 3 HS đọc nghĩa theo đúng thứ tự sách giáo khoa GV: Yêu cầu học sinh cho nghĩa ở cột B cho tơng ứng với từ ở cột A HS: Trả lời từng từ đi với nghĩa tơng ứng
GV: Di chuyển băng giấy bên cột từ cho tơng ứng với nghĩa ở cột B HS: Đọc, cả lớp đọc đồng thanh
GV: Nêu lại nghĩa của hai từ chốt của bài: Lễ và hội Bài 2:
HS: Thảo luận nhóm 4, đại diện các nhóm ghi câu trả lời vào phiếu, 2 nhóm đại diện ghi câu trả lời vào phiếu lớn
GV: Gọi học sinh nhận xét
HS: Đọc, cả lớp đọc đồng thanh các lễ hội Bài 3:
GV: Em đã học các dấu câu nào? HS: .; ,; :; ; ?; !…
GV: Em đã học dấu phẩy dùng để ngăn cách bộ phận nào với bộ phận nào của câu?
HS: Bộ phận chỉ địa điểm, thời gian với các bộ phận chính của câu GV: Cho học sinh làm việc cá nhân, 4 em đại diện làm vào phiếu GV: Các câu này trả lời cho câu hỏi gì?
HS: Trả lời cho câu hỏi Vì sao?
GV: Vậy dấu phẩy hôm nay chúng ta học dùng để ngăn cách bộ phận nào với bộ phận nào của câu?
HS: Ngăn cách bộ phận trả lời cho câu hỏi vì sao với bộ phận chính của câu
GV: Gọi học sinh đọc, học sinh đọc
2.3. Củng cố Dặn dò–
Củng cố: Nhắc lại tên bài học. Dấu phẩy dùng để làm gì? Nhận xét tiết học
Biên bản dự giờ số 3 Dự giờ Tự nhiên – xã hội lớp 3 Bài: Chim
Ngời dạy: Đàm Hồng Điệp Trờng Tiểu học Xuân Hoà A Tiến trình giờ dạy
1. Kiểm tra bài cũ
GV: Gọi 2 học sinh: 1 em nêu đặc điểm chung của cá, 1 em nêu ích lợi của cá
HS: 2 em trả lời
GV: Gọi nhận xét, cho điểm
2. Bài mới