HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới.1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài. 2. Lên lớp:
*/ Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
- GVHD và tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu, gợi ý các em chọn hướng nhìn của mẫu để vẽ và nhận xét. */ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh - GV gợi ý HS cách vẽ tranh. + Vẽ màu theo ý thích. */ Hoạt động 3 : Thực hành - GV hướng dẫn những em còn lúng túng. */ Hoạt động 4 : Nhận xét ,đánh giá.
- GV chọn một số bài đẹp và bài chưa đẹp treo lên bảng để HS nhận xét - Bố cục.
- Cách vẽ hình. - Vẽ đậm nhạt..
- GV khen ngợi những bài vẽ đẹp
- Hs lắng nghe. - HS nhận xét.
+ Vị trí cuả vật mẫu.
+ Hình dạng, màu sắc của ấm pha trà và cái bát..,
+ Đặc điểm của các vật mẫu (Nắp, quai, thân, vòi)
+ So sánh tỉ lệ của các bộ phận.
+ Nêu nhận xét độ đậm nhạt của các vật mẫu.
- HS vẽ bài vào vở hoặc vào giấy. - Một số em lên trình bày bài trên bảng lớn.
3. Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học
- Em nào chưa xong về tiếp tục hoàn thành bài của mình.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục đích yêu cầu:
- Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường.
- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác…
II. Đồ dùng dạy-học :
- Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện .
- Một số tranh, ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy…
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- Nhận xét và ghi điểm cho từng HS .
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài : GV nêu : Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể một câu chuyện mình biết trong đời sống thực tế về việc làm tốt của một người hoặc việc làm của chính em góp phần bảo vệ trật tự, an ninh.
HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
- 1HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS phân tích đề – Gạch chân những từ quan trọng trong đề : - GV : Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực; cũng có thể là các câu chuyện các em đã thấy trên ti vi .
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý -2-3-4:
+ Những việc làm thể hiện ý thức xây dựng phong trào trật tự, an ninh.
+ Tìm các câu chuyện ở đâu ? + Kể như thế nào ?
-2 hs kể.
- Lắng nghe
- 2 hs đọc đề, nêu yêu cầu:
Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết hoặc được tham gia.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1-2- 3-4:
+ Nêu suy nghĩ của em về hành động của nhân vật trong câu chuyện .
-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện;
- Mời 2HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện của mình :
- Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể .
HĐ 2: Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
* Kể chuyện trong nhóm :
- Cho Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn.
* Thi kể chuyện trước lớp :
- Gọi đại diện các nhóm thi kể .
- Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất.
3. Củng cố
- Gọi 1 em kể chuyện hay nhất kể lại cho cả lớp nghe.
4. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau : “Vì muôn dân” - đọc các yêu cầu của tiết kể chuyện, xem trước tranh minh hoạ.
- GV nhận xét tiết học.
- Hs nối tiếp nói về đề tài câu chuyện
VD