- GV nhaọn xeựt
2.Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi: Duứng cãu hoỷi vaứo múc ủớch khaực
2. Hửụựng daĩn:
+ Hoát ủoọng 1: Phần nhaọn xeựt Baứi taọp 1:
Baứi taọp 2:
GV yẽu cầu: Phãn tớch 2 cãu hoỷi: Sao chuự maứy nhaựt theỏ? Chửự sao?
a) Cãu hoỷi 1: ẹãy khõng phaỷi cãu duứng ủeồ hoỷi về ủiều chửa bieỏt, vỡ õng Hoứn Raỏm ủaừ bieỏt cu ẹaỏt nhaựt.
- Cãu: .... sao coứn phaỷi hoỷi ->ủeồ chẽ cu ẹaỏt
b) Cãu hoỷi 2: “Chửự sao?” -> cãu naứy khõng duứng ủeồ hoỷi. Taực dúng laứ ủeồ khaỳng ủũnh: ủaỏt coự theồ nung trong lửỷa. Baứi taọp 3:
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt:
- Caực chaựu coự theồ noựi nhoỷ hụn khõng?
(cãu hoỷi khõng duứng ủeồ hoỷi maứ ủeồ yẽu cầu caực chaựu haừy noựi nhoỷ hụn)
+ Hoát ủoọng 2: Phần ghi nhụự + Hoát ủoọng 3: Luyeọn taọp a) Baứi taọp 1:
- GV yẽu cầu HS vieỏt múc ủớch cuỷa moĩi cãu bẽn cánh tửứng cãu.
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt
*Cãu a: Coự nớn ủi khõng? -> theồ hieọn yẽu cầu.
-HS laứm baứi - Nhaọn xeựt.
- HS ủóc ủoán ủoỏi thoái giửừa õng Hoứn Raỏm vụựi Cu ẹaỏt trong truyeọn “Chuự ẹaỏt Nung”
- Caỷ lụựp ủóc thầm, tỡm cãu hoỷi trong ủoán vaờn
- HS nẽu:
*Sao chuự maứy nhaựt theỏ? *Nung aỏy á? Chửự sao? - HS ủóc yẽu cầu baứi.
- HS ủóc yẽu cầu, suy nghú traỷ lụứi cãu hoỷi.
- 2, 3 HS ủóc ghi nhụự SGK. - 4 HS noỏi tieỏp nhau ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp.
- HS thaỷo luaọn nhoựm vieỏt vaứo giaỏy.
GIÁO ÁN LễÙP 4 chẽ traựch.
*Cãu c: Em veừ theỏ naứy maứ baỷo laứ con ngửùa aứ? -> Chẽ. *Cãu d: Chuự ... miền ẹõng khõng? ->
Duứng ủeồ nhụứ caọy giuựp ủụừ. b) Baứi taọp 2:
- GV nhaọn xeựt c) Baứi taọp 3:
GV lửu yự: Moĩi em coự theồ nẽu 1 tỡnh huoỏng. - GV nhaọn xeựt
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Chuaồn bũ baứi: MRVT: ẹồ chụi, troứ chụi.
- HS ủóc yẽu cầu.
- Caỷ lụựp ủóc thầm, suy nghú, trao ủoồi nhoựm nhoỷ rồi vieỏt ra giaỏy.
- ẹái dieọn nhoựm ủóc keỏt quaỷ. - ẹóc yẽu cầu baứi.
- HS phaựt bieồu.
Thửự saựu ngaứy 19 thaựng 11 naờm 2010 Khoa học
Tieỏt: 28 BẢO VỆ NGUỒN NệễÙC. I.Múc tiẽu:
- Nêu đợc một số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc: + Phải vệ sinh xunng quanh nguồn nớc.
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nớc.
TRệễỉNG TIỂU HOẽC SễN HẢI GIÁO ÁN LễÙP 4
III.Hoát ủoọng giaỷng dáy:
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh 1/ Baứi cuừ:
- Nẽu moọt soỏ caựch laứm sách nửụực.
- Tái sao phaỷi ủun sõi nửụực trửụực khi uoỏng?
2/ Baứi mụựi:
Hoát ủoọng 1: Tỡm hieồu nhửừng bieọn phaựp baỷo veọ nguồn nửụực. Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp
- GV yẽu cầu HS quan saựt caực hỡnh vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi/58 sgk
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp
- GV gói moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc theo caởp - Tieỏp theo GV yẽu cầu HS liẽn heọ baỷn thãn, gia ủỡnh vaứ ủũa phửụng ủaừ laứm ủửụùc gỡ ủeồ baỷo veọ nguồn nửụực.
- GV choỏt yự, keỏt luaọn
Hoát ủoọng 2: Veừ tranh coồ ủoọng baỷo veọ nguồn nửụực Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daĩn
- GV chia nhoựm vaứ giao nhieọm vú cho caực nhoựm: Xãy dửùng baỷng cam keỏt baỷo veọ nguồn nửụực. Thaỷo luaọn ủeồ tỡm yự cho noọi dung tranh
tuyẽn truyền coồ ủoọng mói ngửụứi baỷo veừ nguồn nửụực. Phãn cõng thanh viẽn thửùc hieọn nhieọm cuỷa mỡnh.
Bửụực 2: Thửùc haứnh
- GV ủeỏn caực nhoựm kieồm tra vaứ giuựp ủụừ.
Bửụực 3: Trỡnh baứy vaứ ủaựnh giaự
- GV nhaọn xeựt vaứ tuyẽn dửụng caực saựng kieỏn coồ ủoọng. Tranh hay hoaởc xaỏu khõng quan tróng.
3/ Cuỷng coỏ vaứ daởn doứ:
-Nẽu nhửừng vieọc nẽn hay khõng nẽn laứm ủeồ baỷo veọ nguồn nửụực. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-2. 3 HS traỷ lụứi - Nhaọn xeựt.
- Hai HS quay lái vụựi nhau chổvaứo tửứng hỡnh veừ, nẽu nhửừng vieọc nẽn, khõng nẽn laứm ủeồ baỷo veọ nguồn nửụực. -HS laứm vieọc theo sửù hửụựng daĩn cuỷa GV
- HS laứm theo sửù hửụựng daĩn cuỷa GV.
Nhoựm trửụỷng ủiều khieồn caực bán laứm caực vieọc nhử GV ủaừ hửụựng daĩn
- HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
Toaựn
Tieỏt: 70 CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I.MUẽC TIÊU:
- Thực hiện được phộp chia một tớch cho một số.
II.CHUẨN Bề:SGK
GIÁO ÁN LễÙP 4
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh 1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài 1
- Khi chia một số cho một tích, ta cĩ thể làm thế nào ?
2. Bài mới :
HĐ1: Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (cả 2 thừa số đều chia hết cho số chia)
- Ghi 3 BT lên bảng :
(9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị của 3 biểu thức rồi so sánh
- Gọi HS nhận xét - HDHS ghi :
(9 x 15) : 3 = 9 x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - KL : Vì 9 và 15 đều chia hết cho 3 nên cĩ thể lấy 1 thừa số chia cho 3 rồi nhân với thừa số kia.
HĐ2: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức (cĩ một thừa số khơng chia hết cho số chia)
- Ghi 2 BT lên bảng :
(7 x 15) : 3 và 7 x (15 : 3) - Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh - Gọi HS nhận xét - HDHS nhận xét vì sao khơng tính : (7 : 3) x 15 ? - Từ 2 VD trên, HDHS kết luận nh SGK HĐ3: Luyện tập Bài 1 :
- Gọi 1 em đọc yêu cầu - Gợi ý HS nêu các cách tính - Yêu cầu HS tự làm bài 46 ; 60
Bài 2 :
- Yêu cầu đọc thầm đề
- Yêu cầu HS tự làm VT, chọn cách thuận tiện nhất. Phát phiếu cho 2 em
- Gọi HS nhận xét GV kết luận, ghi điểm. Bài 3: - Gọi HS đọc đề - 3 em lên bảng. - 2 em trả lời. - 1 em đọc 3 BT. (9 x 15) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45 (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45 Ba giá trị bằng nhau. - HS nhận xét. - 1 em đọc. (7 x 15) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35 Hai giá trị đĩ bằng nhau. Vì 7 khơng chia hết cho 3. - 2 em nêu, lớp học thuộc lịng. - 1 em đọc.
C1: Nhân trớc, chia sau C2: Chia trớc, nhân sau - HS làm VT, 2 em lên bảng. - HS đọc thầm.
- HS làm VT hoặc làm phiếu BT. - Dán phiếu lên bảng
TRệễỉNG TIỂU HOẽC SễN HẢI GIÁO ÁN LễÙP 4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi 1 em lên bảng, lớp nhận xét
- GV ghi điểm. Khuyến khích HS giải bằng cách khác
3. Nhaọn xeựt, dặn dị:
- Nhận xét - CB : Bài 71
- 1 em đọc đề.
Lấy tổng số vải chia 5
- 2 em cùng bàn trao đổi làm bài. (30 x 5) : 5 = 30 (m)
(5 : 5) x 30 = 30 (m) - Lắng nghe
ẹũa lớ
GIÁO ÁN LễÙP 4
I.MUẽC TIÊU: