Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm

Một phần của tài liệu Một số biện pháp đổi mới quản lí, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học (Trang 25)

Với những biện pháp thiết thực, hiệu quả và phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, đã góp phần thúc đẩy và nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập Trường Tiểu học xã Trung Đồng đạt Mức chất lượng tối thiểu năm 2012, phấn đấu xây dựng đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 vào năm 2012, cụ thể như sau:

1.3. Giáo viên

* Công tác Hội giảng

Phong trào thi giáo viên dạy giỏi các cấp diễn ra sôi nổi đạt được nhiều kết quả tốt như:

- CBQL, giáo viên danh hiệu dạy giỏi cấp tổ có: 30/30 đồng chí

- CBQL, giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường: 26/30 đồng chí - CBQL, giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện: 7/30 đồng chí

* Công tác “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”

* Thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp trường đối với giáo viên - Tổng số giáo viên tham gia: 11 đồng chí.

- Tổng số giáo viên đạt giải: 8 đồng chí

* Thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp trường đối với học sinh - Tổng số học sinh tham gia: 76 em.

- Tổng số học sinh đạt giải: 27 em.

* Công tác làm và sử dụng đồ dùng dạy học

- Số đồ dùng tự làm trong năm học là: 140 đồ dùng + Đồ dùng xếp loại A: 57 đồ dùng

+ Đồ dùng xếp loại B: 49 đồ dùng + Đồ dùng xếp loại C : 34 đồ dùng

- Số bộ đồ dùng tham gia dự thi cấp trường: 03 bộ - Số bộ đồ dùng tham gia dự thi cấp huyện: 02 bộ

* Sáng kiến kinh nghiệm - Sáng kiến xếp loại A: 3 - Sáng kiến xếp loại B: 23

a) Kết quả học kì I năm học 2011-2012 như sau:

- Hạnh kiểm:

- Học sinh thực hiện đầy đủ 344/344 đạt 100% - Học sinh thực hiện chưa đầy đủ: 0

- Học lực:

- Học lực giỏi: 63/342 đạt 18.5% - Học lực khá: 147/342 đạt 43 %

- Học lực trung bình: 128/342 đạt 37.5% - Học lực yếu: 4/ 342 đạt 1%

( 02 học sinh khuyết tật chưa hòa nhập)

b) Kết quả giữa học kì II năm học 2011-2012 như sau:

* Môn Toán

- Giỏi: 76/342 đạt 22.5% - Khá: 181/342 đạt 53%

- Trung bình: 84/342 đạt 36,5% * Môn Tiếng Việt

- Giỏi: 104/342 đạt 30.5% - Khá: 142/342 đạt 37.2% - Trung bình: 95/342 đạt 28.3%

( 02 học sinh khuyết tật chưa hòa nhập)

Một phần của tài liệu Một số biện pháp đổi mới quản lí, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học (Trang 25)