II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ)
u Chữ viết, trình bày 2,0 điểm.
TRƯờNG THCS BèNH PHÚ
Đề số 63
Cõu 1: Xỏc định kiểu cõu (rỳt gọn, đặc biệt, bỡnh thường) trong cỏc trường hợp sau và cho biết tỏc dụng của cỏc kiểu cõu đú.
Lan vừa trụng thấy mẹ về đĩ nũng nịu: a) - Mẹ ơi!
b) - ễi con!
c) - Đúi bụng lắm mẹ ạ. Làm thế nào bõy giờ hở mẹ? d) - Mẹ sẽ nấu cơm ngay.
Cõu 2: Ca dao cú bài:
“Cày đồng đang buổi ban trưa, Mồ hụi thỏnh thút như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bỏt cơm đầy
Dẻo thơm một hạt, đắng cay muụn phần”.
a) Trong bài ca dao trờn, tỏc giả đĩ sử dụng những biện phỏp nghệ thuật nào? b) Viết một đoạn văn phõn tớch giỏ trị biểu cảm của những biện phỏp nghệ thuật ấy.
Cõu 3: Cho đoạn thơ:
Bước tới đốo ngang búng xế tà, Cỏ cõy chen đỏ, lỏ chen hoa. Lom khom dưới nỳi, tiều vài chỳ. Lỏc đỏc bờn sụng, chợ mấy nhà.
(Qua Đèo Ngang – Bà huyện Thanh Quan)
Trỡnh bày cảm nhận của em về con người, cảnh vật Đốo Ngang qua đoạn thơ trờn.
Cõu 4: Trong một buổi sinh hoạt lớp, cỏc bạn sụi nổi thảo luận về người bạn tốt. Em hĩy trỡnh bày ý kiến của mỡnh về vấn đề đú.
Phịng giáo dục và đào tạo Huyện yên mơ
Đề số 64
Cõu 1. (2,0 điểm)
Hĩy lớ giải hành động “ngẩng đầu” và “cỳi đầu” của tỏc giả Lớ Bạch trong bài thơ “Tĩnh dạ tứ”
Cõu 2. (3,0 điểm)
Đọc bài ca dao sau:
Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thờ Hỳc, xem chựa Ngọc Sơn,
Đài Nghiờn, thỏp Bỳt chưa mũn, Hỏi ai gõy dựng nờn non nước này ?
Trỡnh bày suy nghĩ của em về cõu hỏi cuối bài thơ ?
Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi văn 7
Cảm nhận của em về bài thơ “Qua Đốo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan.
PHOỉNG GD THAẽCH THẤT TRệễỉNG THCS PHUỉNG XÁ
Đề số 65
Cõu 1:(5điểm)
Tỡm cỏc trạng ngữ trong đoạn trớch sau, sau đú gọi tờn cỏc trạng ngữ mà em vừa tỡm được.
a. “Vào đờm trước ngày khai trường của con, Mẹ khụng ngủ được . Một ngày kia cũn xa lắm, ngày đú con sẽ biết thế nào là khụng ngủ được cũn bõy giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một ly sữa, ăn một cỏi kẹo … cứ mỗi lần, vào đờm trước ngày sắp đi chơi xa, con lại hỏo hức đến nỗi lờn giường mà khụng sao nằm yờn được.”
(Lý Lan)
b. Ngày hụm qua, trờn đường, lỳc12giờ trưađĩ xảy ra 1 vụ tai nạn giao thụng.
c. “Lỳc ấy, đường sỏ khụng cũn lầy lội nữa mà là cỏi rột ngọt ngào, chớ khụng cũn tờ buốt căm căm nữa.”
(Vũ Bằng)
Cõu 2: (3điểm)
Xỏc định cõu bị động trong đoạn văn sau :
“Từ thủa nhỏ, Tố Hữu đĩ được cha mẹ dạy làm thơ theo lối cổ . Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều ca dao dõn ca xứ Huế và rất giàu tỡnh thương con. Tố Hữu mồ cụi cha mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đỡnh vào học trường quốc học Huế.”
(Nguyễn Văn Long)
- Biến đổi cõu bị động đú thành cõu chủ động .
- Xỏc định cụm chủ - vị trong cõu: “Từ thủa nhỏ, Tố Hữu đĩ được cha mẹ dạy làm thơ theo lối cổ.”?Cho biết cụm chủ - vị đú làm thành phần gỡ trong cõu ?
Cõu 3: (4điểm)
Viết đoạn văn ngắn trỡnh bày cảm nhận của em sau khi học bài “Ca Huế trờn sụng Hương” củ tỏc giả Hà Ánh Minh –bỏo Người Hà Nội, trong đú cú sử dụng dấu chấm lửng. Nờu tỏc dụng của dấu chấm lủng trong đoạn văn em viết.
Cõu 4: (8điểm)
Nờu cảm nghĩ của em về một nhõn vật văn học đĩ để lại cho em nhiều ấn tượng sõu sắc.
Phịng giáo dục và đào tạo yên định Đề số 66 Câu 1 (2.0 điểm)
Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ đợc sử dụng trong khổ thơ sau: “A! cuộc sống thật là đáng sống
Đời yêu tơi. Tơi lại yêu đời Tất cả cùng tơi. Tơi với muơn ngời Chỉ là một. Nên cũng là vơ số!”
(“Một nhành xuân” – Tố Hữu)
Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi văn 7
“Việt Nam, ơi Tổ quốc thơng yêu! Trong khổ đau , ngời đẹp hơn nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng, Nhẫn nại nuơi con, suốt đời im lặng”.
(“Chào xuân 67” – Tố Hữu)
Câu 3 (5.0 điểm): Tục ngữ cĩ câu: “Thơng ngời nh thể thơng thân”, đĩ cũng chính là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Em hãy làm sáng tỏ vấn đề đĩ.
TRệễỉNG THCS
Đề số 67
Câu1: (4điểm) Hãy chỉ rõ và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong những câu thơ sau:
“ Cùng trơng lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu Lịng chàng ý thiép ai sầu hơn ai ?”
(“Sau phút chia ly “- Đồn Thị Điểm)
Cõu 2. (4,0 điểm)
Đọc bài ca dao sau:
Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ, Xem cầu Thờ Hỳc, xem chựa Ngọc Sơn,
Đài Nghiờn, thỏp Bỳt chưa mũn, Hỏi ai gõy dựng nờn non nước này ?
Trỡnh bày suy nghĩ của em về cõu hỏi cuối bài thơ ?
Cõu 3. (12,0 điểm)
Chứng minh ca dao là tiếng núi tỡnh cảm của con người Việt Nam . ...Hết...
Đề thi học sinh giỏi cấp tr ờng
Đề số 68 Câu1: (2 điểm)
Hãy chỉ rõ và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong những câu thơ sau:
“Cùng trơng lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lịng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?”
(“Sau phút chia ly” - Đồn Thị Điểm)
Câu2: (2 điểm)
Cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
“Đất nớc đẹp vơ cùng. Nhng Bác phải ra đi. Cho tơi làm con sĩng dới con tàu đa tiễn Bác”
(Chế Lan Viên – Trích “Ngời đi tìm đờng của nớc”)
Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi văn 7
Hình ảnh ngời phụ nữ trong xã hội cũ qua bài thơ Bánh trơi nớc của Hồ Xuân Hơng.
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Đề số 69
Cõu 1: (4.5 điểm)
“Chỏu chiến đấu hụm nay Vỡ lũng yờu Tổ quốc Vỡ xúm làng thõn thuộc Bà ơi, cũng vỡ bà Vỡ tiếng gà cục tỏc Ổ trứng hồng tuổi thơ”.
(Tiếng gà trưa - Xũn Quỳnh) Cảm nhận của em về khổ thơ trờn.
Cõu 2: (3.5 điểm)
Tỡm và phõn tớch tỏc dụng của phộp điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
“Năm qua đi, thỏng qua đi Tre già măng mọc cú gỡ lạ đõu Mai sau
Mai sau Mai sau
Đất xanh tre mĩi xanh màu tre xanh”.
(Tre Việt Nam - Nguyễn Duy)
Cõu 3: (12.0 điểm)
Hĩy chứng minh rằng đời sống của chỳng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu chỳng ta khụng cú ý thức bảo vệ mụi trường.
--- Hết ---
Phịng GD - ĐT Bình Giang- Hải Dơng Trờng THCS Thái Học
Đề số 70 Câu1: (2 điểm)
Hãy chỉ rõ và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong những câu thơ sau:
“Cùng trơng lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lịng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?”
(“Sau phút chia ly” - Đồn Thị Điểm)
Câu2: (2 điểm)
Cảm nhận của em về hai câu thơ sau:
“Đất nớc đẹp vơ cùng. Nhng Bác phải ra đi. Cho tơi làm con sĩng dới con tàu đa tiễn Bác”
(Chế Lan Viên – Trích “Ngời đi tìm đờng của nớc”)
Câu 3: (6 điểm)
Hình ảnh ngời phụ nữ trong xã hội cũ qua bài thơ “Bánh trơi nớc” của Hồ Xuân Hơng.
PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮC