---
1. Chiến lợc phát triển giáo dục 2001 – 2010. (Ban hành kèm theo
quyết định số 201/2001/QĐ - TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 của thủ tớng chính phủ).
2. Báo Giáo dục và thời đại Việt Nam ( Các số từ năm 2004 đến
12/2006).
3. Tạp chí Giáo dục Việt Nam ( Các số từ 8/2004 đến 1/2007)
4. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ chín ban
chấp hành Trung ơng khoá IX, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004.
5. Đặng Quốc Bảo & Nguyễn Khắc Chung - Giáo dục Việt Nam h-
ớng tới tơng lai vấn đề và giải pháp – Nhà xuất bản Chính trị và quốc gia – Hà Nội, 2004.
6. Các văn bản của Bộ giáo dục và đào tạo, Sở Giáo dục và đào tạo
từ năm học 2003 – 2004; đến 2006 – 2007.
7. Kế hoạch các năm học từ 2004 – 2005 đến 2006 – 2007 của tr-
ờng trung học cơ sở Hai Bà Trng.
8. Các số liệu sẵn có của trờng.
9. Các số liệu điều tra khi thực hiện nghiên cứu đề tài.
Mục lục
Phần I. Đặt vấn đề.
---
2. Mục tiêu của đề tài nghiên cứu. 3. Câu hỏi nghiên cứu.
4. Đối tợng nghiên cứu. 5. Phạm vi nghiên cứu. 6. Phơng pháp nghiên cứu.
7. Một số thuận lợi và khó khăn của đề tài.
Phần II: Giải quyết vấn đề:
I. Một số cơ sở lý luận và thực tế có liên quan đến đề tài. 1. Chiến lợc phát triển giáo dục Việt Nam Năm 2001 – 2010.
2. Yêu cầu của ngành Giáo dục và Đào tạo về việc sử dụng công nghệ thông tin trong nhà trờng thông qua các văn bản.
3. Kế hoạch các năm học từ 2003 – 2004 đến 2006 – 2007 của tr- ờng THCS Hai Bà Trng.
4. Sự cần thiết sử dụng công nghệ thông tin trong trờng học.