Ôn: Luyện tập – Chia một số thập phân cho 10, 100, 100,

III. Các hoạt độngdạy học

Ôn: Luyện tập – Chia một số thập phân cho 10, 100, 100,

10, 100, 100, . . .

I.MỤC TIÊU

Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên - CỦng cố bước đầu thực hành quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000. - Rèn học sinh chia nhẩm cho 10, 100, 1000 nhanh, chính xác.

-Biết vận dụng được quy tắc chia một số thập phân cho 10,100,1000 . . . - Giáo dục học sinh say mê môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Nội dung ơn

- HS vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung

2 em nêu cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …

- Luyện tập

Bài 1:Đă ̣t tính rời tính 6,48 : 18 - gọi 3 em lên bảng làm 53,7 : 3 7,05 : 5 53,7 3 7,05 5 23 17,9 20 1,41 27 05 0 0 Bài 2: Tính:

- GV hướng dẫn gọi 2 em lên bảng làm

a) 40,8 : 12 – 2,03 b) 6,72 : 7 + 2,15 = 3,4 - 2,03 = 1,37 = 0,96 + 2,15 = 3,11

Bài 3:Cả hai hơ ̣p có 13,6kg chè. Nếu chuyển từ

hơ ̣p thứ nhất sang hơ ̣p thứ 2 1,2kg chè thì sớ ki- lơ-gam chè đựng trong mỡi hơ ̣p bằng nhau. Hỏi lúc đầu mỡi hơ ̣p có bao nhiêu ki-lơ-gam chè?

Bài giải Hộp chè thứ nhất là: 13,6 : 2 + 1,2 = 8( kg) Hộp chè thư 2 là: 13,6 -8 = 5,6 (kg) Đáp số: 8 kg, 5,6 kg Bài 4:Tính bằng hai cách;

85,35 : 5+63, 05 : 5 85,35 : 5 + 63,05: 5 Gọi hs lên bảng làm Cách 1 85,35 : 5+63, 05 : 5 85,35 : 5 + 63,05 : 5 = 17,07 + 12,61 = 5 x (85,35 + 63,05) = 29,68 = 148,4 : 5 = 29,68 - Ơn chia một số thập phân cho 10,100, 1000, ..

Bài 1:Tính nhẩm rời so sánh kết quả (theo mẫu): Mẫu: 32,1 : 10 và 32,1 x 0,1 3,21 = 3,21 - HS lmà nêu miệng a) 4,9 : 10 và 4,9 x 0,1 0,49 = 0,49 b) 246,8 : 100 và 246,8 x 0,01 2,468 = 2,468 c) 67,5 : 100 và 67,5 x 0,01 0, 675 = 0,675 Bài 2:Tính:

- GV hướng dẫn gọi HS lên làm Bài 2:Tính:

a) 300 + 20 + 0,08 b) 25 + 0,6 + 0,07 = 320 + 0,08 = 25 + 0,67 =320,08 = 25,67 600 + 30 66 + + = 630 + 0,06 = 66 + 0,9 + 0,04 =630,06 = 66 + 0,94 = 66,94 Bài 3;Mơ ̣t kho ga ̣o có 246,7 tấn ga ̣o. Người ta đã

chuyển đến mơ ̣t sớ ga ̣o bằng sớ ga ̣o hiê ̣n có của kho. Hỏi trong kho có tất cả bao nhiêu li-lơ-gam ga ̣o?

- HS đọc đề Gọi HS lên giải Bài giải

Số gạo chuyển đến là: 246,7 : 10 x 1 =24,67 (tấn) Số gạo trong kho là:

246,7 + 24,67 = 271,37 (tấn) Đáp số: 271,37 tấn Bài 4: Tính: 2242,82 : 100 + 37411,8 : 1000 - 1 em lên giải 2242,82 : 100 + 37411,8 : 1000 = 22,4282 + 37,4118 = 59,84 3 C ủ ng cố dặn dò - Gv hệ thống bài - liên hệ - dặn dị - Nhận xét tiết học

Tiết 3 Luyện từ và câu (ôn) Luyện tập về quan hệ từ

I.MỤC TIÊU

- Củng cố Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng . - Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ .

- Biết sử dụng đúng các quan hệ từ khi giao tiếp và viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV nội dung ơn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung

Bài 1:Tìm các că ̣p quan hê ̣ từ trong các câu sau: - HS làm vở

a) Nếu viê ̣c ho ̣c tâ ̣p bi ̣ ngừng la ̣i thì nhân loa ̣i sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dớt, trong sự dã man.

b) Câ ̣u khơng chỉ cho mình những ha ̣t kê ngon lành này mà câ ̣u còn cho mình mơ ̣t bài ho ̣c quý về tình ba ̣n.

c) Mă ̣c dù khuơn mă ̣t của bà tơi đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuơn mă ̣t ấy hình như vẫn còn

tươi trẻ.

d) Tuy làng ma ̣c bi ̣ tàn phá nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuơi sớng tơi như ngày xưa. Các quan hê ̣ từ và că ̣p quan hê ̣ từ cần điền, theo thứ tự sau:

a : với, và, b; hoă ̣c, mà; c; của, hay; d: nếu...thì….

Bài 2:Chuyển những că ̣p câu sau đây thành mơ ̣t cấu ghép có dùng că ̣p quan hê ̣ từ: a) Rùa biết mình châ ̣m cha ̣p. Nó cớ gắng cha ̣y thâ ̣t nhanh. b) Thỏ cắm cở cha ̣y miết. Nó vẫn khơng đuởi ki ̣p rùa. c) Thủ chủ quan, coi thường người khác. Thỏ đã thua Rùa

d) Câu chuyê ̣n này hấp dẫn, thú vi ̣. Nó có ý nghĩa giáo du ̣c rất sâu sắc

a: vì; b: nên; c: nếu; d:vì…nên…. a)Vì Rùa biết mình châ ̣m cha ̣p nên cớ gắng cha ̣y thâ ̣t nhanh.

b) Thỏ cắm cở cha ̣y miết nhưng vẫn khơng đuởi ki ̣p rùa.

c)Nếu Thỏ chủ quan, coi thường người khác thì Thỏ đã thua Rùa

d) Vì câu chuyê ̣n này hấp dẫn, thú vi ̣ nên có ý nghĩa giáo du ̣c rất sâu sắc

3. Chỉ ra tác du ̣ng của từng că ̣p quan hê ̣ từ trong mỡi câu sau:

- HS làm a) - Vì gió thởi ma ̣nh nên cây đở.

- Nếu gió thởi ma ̣nh thì cây đở

- Tuy gió thởi khơng ma ̣nh nhưng cây vẫn đở. b) - Nếu Nam ho ̣c giỏi toán thì Bắc la ̣i ho ̣c giỏi văn - Nếu Nam chăm ho ̣c thì nó thi đỡ.

- Nếu Nam chăm ho ̣c thì nó đã thi đỡ. - GV chấm

- Tác du ̣ng của quan hê ̣ từ ( ở cả a và b) - và: nêu hai sự kiê ̣n song song.

- mà: nêu sự đới lâ ̣p.

3 C

ủ ng cố dặn dò

- Gv hệ thống bài - liên hệ - dặn dị