II. Đồ dùng dạy học:
a. Giới thiệu: Viết tựa bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
+ Nhóm 4: Trình bày nội dung tranh 1. + Nhóm 2: Trình bày nội dung tranh 2 + Nhóm 3: Trình bày nội dung tranh 3 + Nhóm 1 : Trình bày nội dung tranh 4 - Nhận xét – tuyên dương
- GV gắn ND lên tranh - Gọi kể toàn bộ câu chuyện - Gọi kể theo nhóm.
- Gọi thi kể theo nhóm. - Nhận xét – tuyên dương 4. Củng cố dặn dò:
- GV gọi Hs kể đoạn, toàn truyện. - Nhận xét – tuyên dương GD
- Về xem lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe đã đọc
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Đọc trao đổi
- Chia nhóm thảo luận - Đọc QS tranh
- Trình bày – nhóm khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe - Đọc ND tranh
- Xung phong kể toàn truyện - Trao đổi kể nhóm đôi - Xung phong kể
- Lớp nhận xét bình chọn. - Xung phong kể.
- Lắng nghe Tuần 30 Tiết: 30 Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Ngày soạn: - Ngày dạy:
I.Mục tiêu
1. Rèn kỹ năng nói:
- HS kể lại được tự nhiên bằng lời của mình. Một câu chuyện. Mẩu chuyện, đoạn chuyên đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm.
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Sưu tầm truyện viết về du lịch hay thám hiểm
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí - Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc đọc
b. Tìm hiểu đề bài:
a. Gọi HS đọc đề
-Ghi phân tích, gạch dưới đề bài. Gọi đọc gợi ý1, 2.
- Hát vui - 2 HS kể - Nhận xét lời kể
- Lắng nghe nhắc lại - Đọc
+ Hd HS chọn đúng một câu chuyện để kể,
- HD HS tự giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình - Gọi HS trao đổi KC theo cặp – Nêu câu hỏi gợi ý khi nghe câu chuyện kể.
- Tổ chức HS thi kể cá nhân, nhóm. - Nhận xét KL – bình chọn - tuyên dương
b. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Gọi HS đọc yêu cầu
-GV dán dàn ý tiêu chuẩn đánh giá. - GV theo dõi nhắc nhở
4. Củng cố – Dặn dò:
- Về xem lại câu chuyện, kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: KC được chứng kiến hoặc tham gia -Nhận xét tiết học - Trả lời - Đọc 4 em (mỗi em 1 gợi ý) - HS đọc - Thực hiện - Lắng nghe, bình chọn - Cả lớp đọc thầm,kể theo HD -Hs đọc yêu cầu - Nhận xét theo tiêu chí -HS lắng nghe
Tuần 31Tiết: 31Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
- Ngày soạn: - Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói, nghe:
- Chọn được một câu chuyện kể về một cuộc du lịch mà em đã tham gia. Biết sắp xếp thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể
II. Đồ dùng dạy- học:
- Viết sẳn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài.
- Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới:
a. Giới thiệu:
Viết tựa bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia b. Tìm hiểu đề bài: - Hát vui - 2 HS kể theo đoạn - Nhận xét lời kể - Lắng nghe nhắc lại - Đọc
- Gọi HS đọc đề
* Đề: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
- Gọi HS đọc 3 gợi ý.
- Yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn. c. HD HS cách lập nhanh dàn ý,
* GV treo dàn ý mẫu hướng xây đề bài
d. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện: - Gọi HS thi kể cá nhân, nhóm
- Nhận xét KL – bình chọn
- Nhận xét tuyên dương khuyến khích 4. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi 1 HS xung phong kể chuyện Nhận xét GD
- Về xem lại câu chuyện, kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Những chú bé không chết
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Đọc 3 em (mỗi em 1 gợi ý) - HS tự giới thiệu
- Trao đổi cặp đôi - HS nêu tiếp nối - Trả lời cá nhân
- HS kể cá nhân, nhóm - Nêu câu hỏi phỏng vấn - Thi kể trước lớp
- Lắng nghe
Tuần 32 Tiết: 32 Bài: Khát vọng sống
- Ngày soạn: - Ngày dạy:
I.Mục tiêu
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện: phối hợp nét mặt điệu bộ một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi con người với khát vọng sống mảnh liệt đã vượt qua đói, khát, chie61n thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
. Rèn kỹ năng nghe;
- Tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện, Nhận xét đánh giá đúng.
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1. Ổn định:
2.Kiểm tra: Gọi HS kể lại câu chuyện tiết trước - Nhận xét tiết
3. Bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Những chú bé không chết
- Hát vui - Thực hiện
- Lắng nghe - Nhắc lại
b. GV kể chuyện:
- Lần 1 GV kể theo SGV.
- Lần 2 GV treo tranh kể theo tranh. c. HD HS kể:
- Gọi HS đọc yêu cầu QS tranh thảo luận. + Nhóm 4: Trình bày nội dung tranh 1. + Nhóm 2: Trình bày nội dung tranh 2 + Nhóm 3: Trình bày nội dung tranh 3 + Nhóm 1 : Trình bày nội dung tranh 4 - Nhận xét – tuyên dương
- GV gắn ND lên tranh - Gọi kể toàn bộ câu chuyện - Gọi kể theo nhóm.
- Gọi thi kể theo nhóm. - Nhận xét – tuyên dương 4. Củng cố dặn dò:
- GV gọi Hs kể đoạn, toàn truyện. - Nhận xét – tuyên dương GD
- Về xem lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe đã đọc
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Đọc trao đổi
- Chia nhóm thảo luận - Đọc QS tranh
- Trình bày – nhóm khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe - Đọc ND tranh
- Xung phong kể toàn truyện - Trao đổi kể nhóm đôi - Xung phong kể
- Lớp nhận xét bình chọn. - Xung phong kể.
- Lắng nghe Tuần 33 Tiết: 33 Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Ngày soạn: - Ngày dạy:
I.Mục tiêu
1. Rèn kỹ năng nói:
- HS kể lại được tự nhiên bằng lời của mình. Một câu chuyện. Mẩu chuyện, đoạn chuyên đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về tinh thần lạc quan yêu đời.
2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Sưu tầm truyện viết về người có hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan yêu đời
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện khát vọng sống - Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: - Viết tựa bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc đọc b. Tìm hiểu đề bài: a. Gọi HS đọc đề - Hát vui - 2 HS kể - Nhận xét lời kể - Lắng nghe nhắc lại - Đọc
-Ghi phân tích, gạch dưới đề bài. Gọi đọc gợi ý1, 2. + Hd HS chọn đúng một câu chuyện để kể,
- HD HS tự giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình - Gọi HS trao đổi KC theo cặp – Nêu câu hỏi gợi ý khi nghe câu chuyện kể.
- Tổ chức HS thi kể cá nhân, nhóm. - Nhận xét KL – bình chọn - tuyên dương
b. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Gọi HS đọc yêu cầu
-GV dán dàn ý tiêu chuẩn đánh giá. - GV theo dõi nhắc nhở
4. Củng cố – Dặn dò:
- Về xem lại câu chuyện, kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: KC được chứng kiến hoặc tham gia -Nhận xét tiết học
- Lắng nghe theo dooi4 - Trả lời - Đọc 4 em (mỗi em 1 gợi ý) - HS đọc - Thực hiện - Lắng nghe, bình chọn - Cả lớp đọc thầm,kể theo HD -Hs đọc yêu cầu - Nhận xét theo tiêu chí -HS lắng nghe
Tuần 34 Tiết: 34 Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
- Ngày soạn: - Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói, nghe:
- Chọn được một câu chuyện kể về một người vui tính. Biết sắp xếp thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể
II. Đồ dùng dạy- học:
- Viết sẳn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1. Ổn định: 2. Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan yêu đời
- Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới:
a. Giới thiệu:
Viết tựa bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
- Hát vui
- 2 HS kể theo đoạn - Nhận xét lời kể
b. Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề
* Đề: Kể chuyện về một người vui tính mà em biết - Gọi HS đọc 3 gợi ý.
- Yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn. c. HD HS cách lập nhanh dàn ý,
* GV treo dàn ý mẫu hướng xây đề bài
d. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện: - Gọi HS thi kể cá nhân, nhóm
- Nhận xét KL – bình chọn
- Nhận xét tuyên dương khuyến khích 4. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi 1 HS xung phong kể chuyện Nhận xét GD
- Về xem lại câu chuyện, kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Ôn tập cuối năm
- Nhận xét tiết học.
- Đọc
- Lắng nghe
- Đọc 3 em (mỗi em 1 gợi ý) - HS tự giới thiệu
- Trao đổi cặp đôi - HS nêu tiếp nối - Trả lời cá nhân
- HS kể cá nhân, nhóm - Nêu câu hỏi phỏng vấn - Thi kể trước lớp