2. GV tổ chức, hướng dẫn HS nghe viết:
HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP
Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: (5’)
MT: Triển khai kế hoạch.
*Bước 1: GV nêu nội dung bài học *Bước 2: GV phân nhiệm vụ cho các tổ.
Tổ 1: quét nhà, lau bàn ghế.
Tổ 2: quét mạng nhện, lau chùi cửa sổ.
Tổ 3: Chăm sóc tưới nước cho các chậu cây trong lớp.
Hoạt động 2: (20/)
MT:làm sạch đẹp
trường lớp.
- Các tổ tiến hành làm công việc được giao.
- GV quan sát giúp đỡ nhắc nhỡ các em giữ gìn an toàn vệ sinh trong lao động
+ Vẫy nước trước khi quét nhà.
+ Giữ trật tự để cho các lớp khác học.
Hoạt động 3: (10/) MT: Đánh giá
* Bước 1: GV cho HS vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Bước 2: GV tập họp lớp đánh giá nận xét công việc của
các tổ
+ GV tuyên dương tổ, nhóm, các nhân làm tốt.
Hỏi: Sau khi làm vệ sinh các em thấy trường lớp thế nào?
GV chốt: Trường lớp sạch sẽ có ảnh hưởng tốt cho sức
khoẻ .
Việc học tập sẽ đạt hiệu quả cao hơn. Hằng ngày các em chú ý giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN.
Tiết : Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu
*Khởi động: (2/)
1.Bài cũ: (3/)
MT: Ôn kiến thức cũ
-Cả lớp cùng chơi trò chơi: Làm theo cô nói, không làm theo cô làm.
-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm một số bài, nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động1: (12/)
Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần:
MT: HS biết cách
giảm đi một số lần.
PP: Nêu vấn đề, thảo
luận, động não
ĐD: Sơ đồ, băng giấy
ghi kết luận.
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng:
Giảm đi một số lần. 2 HS nhắc lại đề.
*B1:GV nêu bài toán: Hàng trên có 6 con gà. Số gà hàng
trên giảm đi 3 lần thì được số gà ở hàng dưới. Tính số gà ở hàng dưới?
-HS quan sát hình minh hoạ, đọc đề toán và phân tích đề.
*B2: GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ:
+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần?
-HS vẽ, GV theo dõi và gọi 1 em lên bảng vẽ.
-HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới. Nhiều em phát biểu, GV ghi bảng:
Ví dụ 2: Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn
thẳng AB và CD.
*Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
HS rút ra kết luận: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy
số đó chia cho số lần.
Hoạt động 2: (19/)
Thực hành:
MT: Vận dụng để làm
bài tập
+Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị PP: Thực hành ĐD: Vở toán, băng giấy để chữa BT3. *Thực hành: Bài1: HS làm vào vở nháp.
-GV gọi đại diện 3 tổ lên điền nhanh kết quả ở trên bảng, tổ nào nhanh thì thắng cuộc.
-HS làm bài 2, 3/ 37, 38 SGK.
-HS tự làm bài cá nhân, GV theo dõi, quan sát các em làm.
Bài 2: GV hướng dẫn HS cách làm đối với những em còn
lúng túng.
-Bài toán cho biết gì?
+Chị Lan có: 84 quả cam và Bán một số quả -Bài toán hỏi gì?
+Số cam còn lại ? -GV chấm, chữa bài nào khó.
Hoạt động 3: (3/)
Tổng kết:
-GV nhận xét tiết học, nhắc nhở những em chưa chịu khó suy nghĩ..
-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 45 vào VBT. -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.