III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
g)Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có
- GV mời HS báo cáo kết quả làm bài trước lớp.
- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS. - GV yêu cầu HS giải thích vì sao các ý a, e trong bài tập 2 là sai.
- 2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình trước lớp, mỗi nhóm báo cáo về 1 câu hỏi, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS lần lượt nêu trước lớp:
a) Câu này sai vì dân cư nước ta tập trung đông ở đồng bằng và ven biển, thưa thớt ở vùng núi và cao nguyên.
e) Sai vì đường ô tô mới là đường có khối lượng vận chuyển hàng hoá, hành khách lớn nhất nước ta và có thể đi trên mọi địa hình, ngóc ngách để nhận và trả hàng. Đường ô tô giữ vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển ở nước ta.
Hoạt động 2
trò chơi: ô chữ kì diệu - Chuẩn bị
+ 2 bản đồ hành chính Việt Nam (không có tên các tỉnh) + Các thẻ từ ghi tên các tỉnh là đáp án của trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi như sau:
+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có HS, phát cho mỗi đội 1 lá cờ (hoặc chuông).
+ GV lần lượt đọc từng câu hỏi về một tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời bằng phất cờ hoặc rung chuông.
+ Đội trả lời đúng được nhân được ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn lên lược đồ của mình (gắn đúng vị trí).
+ Trò chơi kết thúc khi GV nêu hết các câu hỏi.
+ Đội thắng cuộc là đội có nhiều bảng ghi tên các tỉnh trên bản đồ. - Các câu hỏi:
1) Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê ở nước ta.
2) Đây là tỉnh có sản phẩm nổi tiếng là chè Mộc Châu. 3) Đây là tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ.
5) Tỉnh này có ngành khai thác a-pa-tít phát triển nhất nước ta. 6) Sân bay quốc tế Nội Bài ở thành phố này.
7) Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn nhất nước ta. 8) Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn.
9) Tỉnh này nổi tiếng với nghề thủ công làm tranh thêu. 10) Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng ở tỉnh này. - GV tổng kết tò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc
củng cố, dặn dò
- GV hỏi: Sau những bài đã học, em thấy đất nước ta như thế nào?
- GV nhận xé giờ học, dặn dò HS về ôn tập các kiến thức, kĩ năng địa lí đã học và chuẩn bị bài sau.
địa lí thế giới
Ngày soạn: Ngày dạy: thứ...ngày....tháng...năm... Ngày soạn: Ngày dạy: thứ...ngày ...tháng...năm....
Tuần 19
Bài 17 Châu á
i. mục tiêu
Sau bài học HS có thể:
• Nêu được tên các châu lục và các đại dương.
• Dựa vào lược đồ (bản đồ) nêu được vị trí, giới hạn của châu á. • Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu á • Đọc được tên các dãy núi cao và các đồng bằng lớn của châu á.
• Nêu được tên một số cảnh thiên nhiên châu á và nêu được chúng thuộc vùng nào của châu á. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Đồ dùng dạy - học
• Quả địa cầu (hoặc bản đồ thế giới).
• Bản đồ tự nhiên châu á.
• Các hình minh hoạ của SGK.
• Phiếu học tập của HS.
III. các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
giới thiệu bài
- GV giới thiệu: Các em đã được học về một số hiện tượng tự nhiên, các lĩnh vực kinh tế - xã hội của Việt Nam. Từ bài 17 trở đi, các em sẽ tìm hiểu một số hiện tượng địa lí các châu lục, của khu vực Đông Nam á và một số nước đại diện cho các châu lục.
Bài đầu tiên chúng ta cùng tìm hiểu về các hiện tượng địa lí tự nhiên châu á.
Hoạt động 1
các châu lục và các đại dương trên thế giới châu á là một trong 6 châu lục của thế giới - GV hỏi HS cả lớp:
+ Hãy kể tên các châu lục, các đại dương trên
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, mỗi em chỉ cần nêu tên một châu lục hoặc một đai dương mà mình biết.
thế giới mà em biết.
- Khi HS trả lời, GV ghi nhanh lên bảng thành 2 cột, 1 cột ghi tên các châu lục, 1 cột ghi tên các đại dương.
- GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm vị trí của từng châu lục và đại dương trên quả địa cầu.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 Lược đồ các châu lục và đại dương để tìm vị trí các châu lục và các đại dương trên thế giới.
- GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí của các châu lục, các đại dương trên quả địa cầu, hoặc bản đồ thế giới.
- GV nêu kết luận: Trái Đất chúng ta có 6 châu lục và 4 đại dương. Châu á là một trong 6 châu lục của Trái Đất.
1. Châu Mĩ. 2. Châu âu 3. Châu Phi 4. Châu á
5. Châu đại dương 6. Châu Nam cực
+ Các đại dương trên thế giới: 1. Thái Bình Dương
2. Đại Tây Dương 3. ấn Độ Dương 4. Bắc Băng Dương
- HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau vừa nêu tên châu lục, đại dương vừa chỉ vị trí tương ứng với châu lục, đại dương đó trên lược đồ.
- 3 HS lần lượt lên bảng chỉ theo yêu cầu. Lưu ý: chỉ theo đường bao quanh của châu lục, của đại dương, không được chỉ vào một điểm. - HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 2
Vị trí địa lí và giới hạn của châu á - GV treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi hướng
dẫn tìm hiểu về vị trí địa lí châu á (hoặc viết vào phiếu giao cho HS).
- GV tổ chức HS làm việc theo cặp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Nêu yêu cầu: Hãy cùng quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
• Chỉ vị trí của châu á trên lược đồ cho biết châu á gồm những phần nào? • Các phía của châu á tiếp giáp các châu
lục đại dương nào?
• Châu á nằm ở bán cầu Bắc hay bán cầu Nam, trải từ vùng nào đến vùng trên Trái Đất?
• Châu á chịu ản hưởng các các đới khí hậu nào?
- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- Đọc thầm các câu hỏi.
- Làm việc theo cặp, cùng xem lược đồ, trao đổi, trả lời từng câu hỏi.
Kết quả thảo luận tốt là:
• Chỉ theo đường bao quanh châu á Nêu: Châu á gồm hai phần là lục địa và các đảo xung quanh.
• Vừa chỉ trên lược đồ vừa nêu: + Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương. + Phía Đông giáp Thái Bình Dương. + Phía Nam giáp ấn Độ Dương. + Phía Tây Nam giáp với châu Phi. + Phía Tây và Tây Bắc giáp với châu Âu.
• Châu á nằm ở bán cầu Bắc, trải dài từ vùng cực Bắc đến quá xích đạo.
• Châu á chịu ảnh hưởng của các ba đới khí hậu:
Hàn đới ở phía Bắc á.
Ôn đới ở giữa lục địa châu á. Nhiệt đới ở Nam á.
- 1 HS lên điều khiển thảo luận: + Nêu câu hỏi 1.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS, sau đó nêu kết luận: Châu á nằm ở bán cầu Bắc, có 3 phía giáp biển và đại dương.
+ Mời đại diện một cặp trình bày. + Mời các bạn khác bổ sung ý kiến. + Kết luận câu trả lời đúng.
+ Tiến hành tương tự với các câu tiếp theo.
Hoạt động 3
diện tích và dân số châu á - GV treo bảng số liệu về diện tích và dấn số
các chấu lục, yêu cầu HS nêu tên và công dụng của bảng số liệu.
- GV nêu yêu cầu HS đọc bảng số liệu và hỏi: Em hiểu chú ý 1 và 2 trong bảng số liệu như thế nào?
- GV giảng giải: Liên Bang Nga có lãnh thổ nằm trên hai châu lục, một phần ở châu Âu còn phần kia lại thuộc châu á. Dân số của Liên Bang Nga một phần thuộc dân số châu Âu, một phần thuộc dân số châu á. Trong bảng sô liệu, dân số của Liên Bang Nga không được tính vào dân số của châu á mà được tính cả vào dân số châu Âu.
- GV yêu cầu: Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh diện tích của châu á với diện tích các châu lục khác trên thế giới.
- GV kết luận: Trong 6 châu lục thì châu á có diện tích lớn nhất.
- 1 HS nêu trước lớp :Bảng số liệu thống kê về diện tích và dân số của các châu lục, dựa vào bảng số liệu ta có thể so sánh diện tích và dân số của các châu lục với nhau.
- HS nêu theo ý hiểu của mình.
- HS so sánh và nêu ý kiến trước lớp: Diện tích châu á lớn nhất trong 6 châu lục. Gấp 5 lần diện tích châu đại dương, hơn 4 lần diện tích châu Âu, hơn 3 lần diện tích châu Nam Cực.
Hoạt động 4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
các khu vực của châu á và
nét đặc trưng về tự nhiên của mỗi khu vực - GV treo lược đồ các khu vực châu á, và hỏi
HS: Hãy nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ thể hiện những nội dung gì?
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực hiện phiếu học tập sau
- HS đọc lược đồ, đọc phần chú giải và nêu: Lược đồ các khu vực châu á, lược đồ biểu diễn: + Địa dình châu á.
+ Các khu vực và giới hạn từng khu vực của châu á.
- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS, cùng thảo luận để hoàn thành phiếu sau (phần in nghiêng trong phiếu là phần HS làm). - Mỗi nhóm vào giấy khổ A0
56
Phiếu học tậpBài 17: Châu á