Tranh làng Hồ I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọngvui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.
-Hiểu: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ. III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH 2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 150 ) b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn
đoạn 1:….tươi vui.
đoạn 2:…mái mẹ.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 SGK ? đoạn 3 Câu 2SGK ? Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:tranh thuần phác, khoáy âm dương,quần hoa tranh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh,..
Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp, …
Cả lớp đọc thầm theo
+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ,…
+..màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột tha n
đoạn 2,3 Câu 3SGK ? Câu 4 SGK?
GV tổng kết
-Em hãy kể tên 1 số nghề truyền thống và địa phương làm nghề đó? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 1 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
của rơm bếp, ….màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn nghàn hạt phấn .” +..rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí tinh tế, là một sự sáng tạo góp vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.
+…những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tươi. Họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi.”… +..dệt lụa ở Vạn Phúc Gốm……Bát Tràng ………..
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học
Lớp NX sửa sai ý 2 mục I
Tiết
CHíNH Tả I. Mục đích yêu cầu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. -Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành, khắc sâu qui tắc II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
III .Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh?
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính
tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơcủa bài Cửa sông
- Em hãy nêu nội dung chính của 4 khổ thơ
đó ?
-4khổ thơ này thuộc thể thơ gì? -Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc bài – lưu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm. nhanh 1 số bài –NX Cả lớp đọc thầm theo … +… +khổ thơ 6 chữ
+Nước nợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,…
HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở
HS soát lỗi
trước lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 -Gọi HS đọc bài 2 HS làm việc cá nhân Gọi HS nối tiếp trình bày
Giải thích bằng miệng cách viết hoa
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
+tên người:Cri-xtô-phô-rô Cô- lôm-bô,
A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, …
(viét hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên
riêngđó.Cáctiếng trong từng bộ phận ngăn cách bằng dấu gạch nối)
…………..
Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê- ri-ca,…
Tiết
Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn chủ điểm Nhớ nguồn. II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 2 II .Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3 tiết trước 2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Tổ chức thi giữa các nhóm Giải nghĩa những câu ca dao,
Lớp đọc thầm theo
+minh hoạ mỗi truyền thống bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao.
Các nhóm viết vào bảng khổ to
Trong 5 phút các nhóm lên trình bày, nhóm nào tìm được nhiều câu đúng- nhóm đó
tục ngữ đó
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ? - Tổ chức hoạt động nhóm (Mỗi nhóm giải 4 câu )
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
-Em hiểu câu đó ntn? GV tổng kết HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -Về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1,2 thắng. VD Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
……….
+điền …tìm ô chữ hình chữ S đáp án:
Các từ cần điền: núi ngồi, xen nghiêng, thương nhau, cá ươn, nhớ kẻ cho, nước còn, lạch nào, vững như cây,nhớ thương, thì nên, ăn gạo, uốn cây, cơ đồ, nhà có nóc.
Tiết Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I .Mục đích yêu cầu
-HS kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện.
-Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn . II .Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên… III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe, hoặc đọc về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết cảu dân tộc ta.
2.Dạy bài mới
- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn bị của HS. -Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài HS đọc gợi ý SGKtr 93 HS có thể tìm theo ý của mình
Lưu ý không phải là truyện đọc, mà là truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi, phim ảnh hoặc của chính em. -Em chọn đề nào?
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao
đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm. GV đến từng nhóm hướng dẫn, uốn nắn.
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề.
Đề 1:….trong cuộc
sống…..tôn sư trọng đạo….. Đề 2:…..kỉ niệm…thầy (cô)giáo…..lòng biết ơn…. +…… Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác NX …. ……… Cả lớp bình chọn bài hay nhất,sát với y/c đề bài
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
cố ,dặn dò. - NX tiết học
-Đọc và chuẩn bị bài tuần 29
Lớp trưởng lớp tôi.
Tiết
TậP ĐọC
Đất nước I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài htơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.
-Hiểu: thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, t/y tha thiết của t/g đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Tranh làng Hồ,TLCH 2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 158 ) b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
*Lưu ý GV sửa cách ngắt
Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới…
Giải nghĩa từ khó: đất nước, hơi may, chưa bao giờ
khuất,..
nghỉ (nếu HS đọc sai) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Câu 1 SGK ? Câu 2SGK ? -T/g đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến? Câu 3SGK ? GV tổng kết ý HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -HS nêu cách đọc từng khổ thơ -Thi đọc khổ 3,4 -Luyện đọc theo nhóm +…Đẹp :sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới, Buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, …..
+…Đẹp :rừng tre phấp phới, ….
Vui:trời thu nói cười thiết tha,….
+..nhân hoá: “thay áo mới” “nói cười”
Thể hiện niềm vui phơi phới, rộn ràng của thiên nhiên… +..từ ngữ được lặp lại: “đây” “của chúng ta”
“chưa bao giờ khuất”
“những buổi ngày xưa vọng nói về”
- Gọi HS đọc bài -kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ. Lớp NX sửa sai ý 2 mục I
Tiết
Tập làm văn Ôn tập về tả cây cối
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố hiểu biết về tả cây cối: cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát . Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.
- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối. II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Dàn bài tả cây cối
III .Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trước. 2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài 1 ?
GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả cây cối-gọi 1,2 HS đọc
- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Câu a ? Câu b ? Câu c ? GV nhấn mạnh: t/g nhân hoá cây chuối -chỉ đặc điểm, phẩm chất của người. Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2
+từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con→cây chuối to→cây chuối mẹ. Tả từ bao quát đến chi tiết. +Theo ấn tượng của thị giác- thấy hình dáng của cây, lá, hoa,…
Còn có thể bằng xúc giác, thị giác, vị giác, khứu giác.
+dài như lưỡi mác..,..ngả ra..như những cái quạt lớn, ….
đĩnh đạc, ..thành mẹ.,..đánh động cho mọi người biết..,….
-chỉ hoạt động của người. -chỉ những bộ phận đặc trưng của người.
*Lưu ý:
Cây chuối con, cây chuối mẹ, cây mẹ không phải là nhân hoá mà chỉ là sự chuyển nghĩa từ vựng thông thường
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài ? *Lưu ý:
Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân
Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp nhau
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học, về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn.
-Đọc trước 5 đề ôn tập của tiết sau và chuẩn bị 1 đề em
+Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây(lá, hoa quả, rễ thân)
HS có thể quan sát tranh, ảnh, tham khảo 1 số bài văn
Lớp NX, sửa sai +chủ đề?
+nội dung các chi tiết?
+sử dụng từ ngữ- biện pháp tu từ?
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
-Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II .Đồ dùng học tập: Bảng phụ cho BT1,2
III.Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 3 của tiết trước.Đọc nối tiếp các câu ca dao, tục ngữ
Bảng nhóm 2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD
Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2
+Từ “hoặc ”có t/d nối từ “em bé” với “ chú mèo”
Từ “vì vậy”có t/d nối câu 1 và câu 2
trên là biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
Vậy thế nào là liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối.? -Em hãy lấy VD?
Bài 2
- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả GV có thể giới thiệu 1 số từ thường dùng Rút ra ghi nhớ SGK HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài ? GV phân công từng dãy làm ở phần nào
HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp
nội dung giữa các câu trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc 1 số từ ngữ có t/d kết nối.
Nhiều HS nhắc lại VD:
nhưng, tuy nhiên, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, trái lại, đồng thời.
…….
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
+Tìm các từ ngữ có t/d nối … Đoạn 1:“nhưng”nối câu 3 và 2
Đoạn 2:“vì thế”nối câu 4 và 3, nối đoạn 2 với đoạn 1
“rồi”nối câu 5và 4
Đoạn 3:“nhưng”nối câu 6 và 5, nối đoạn 3 với đoạn 2
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ? Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả -Mẩu chuyện này gây cười ở chỗ nào?
HĐ4: củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiết học.
-Chuẩn bị bài tiết sau.
“rồi”nối câu 7và 6
Đoạn 4:“đến”nối câu 8 và 7, nối đoạn 4 với đoạn 3 (phần 2 -đáp án SGV tr166) +tìm từ nối dùng sai?
+ “nhưng”
Thay từ:vậy, vậy thì, thế thì, …
+..tính cách láu lỉnh của cậu bé ….
Tiết Tập làm văn
Tả cây cối (Kiểm tra viết) I. Mục đích yêu cầu:
HS viết được 1 bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II .Đồ dùng học tập:
Giấy KT.Tranh vẽ hay ảnh chụp 1 số loài cây. III .Hoạt động dạy và học
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 5 đề bài SGK Và gợi ý SGK
-Em sẽ chọn đề bài nào ?
GV giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
HĐ3: HS làm bài
Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2
HS nối tiếp nhau nói tên đề bài mà các em chọn:
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Ôn các bài HTLtừ tuần 19 đến 27