hiểu xem không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật?
- Quá trình quang hợp xảy ra như thế nào? quá trình hô hấp xảy ra như thế nào?
- Cho hs trình bày kết quả thảo luận.
5’
30’ - 2 hs lên trả lời câu hỏi của gv. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Quan sát tranh sgk trang 120. - Trao đổi theo từng cặp:
+ Không khí cần cho cây thực hiện quá trình quang hợp và quá trình hô hấp.
+ Quá trình quang hợp diễn ra ban ngày, cây xanh lấy khí các-bô-níc, thải ra khí ô- xi.
- Kết luận: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp, cây được cung cấp đủ nước, chất khoáng nhưng thiếu không khí cây không sống được.
2.HĐ 2: Làm việc cả lớp.
- Nêu câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ:
+Thực vật ăn gì để sống?
+ Làm thế nào để cung cấp đầy đủ nhu cầu về không khí cho thực vật?
- Lắng nghe hs trình bày , nhận xét và kết luận: Nhờ chất diệp lục có trong lá cây, thực vật sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời, khí các-bô-níc và nước để tạo chất bột đường nuôi cây.
- Nhận xét , đánh giá. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn hs chuẩn bị bài: Động vật cần gì để sống? 3’
lấy khí ô-xi, thải ra khí các-bô-níc.
- Cả lớp lắng nghe nhận xét và kết luận của gv.
- Suy nghĩ và nêu ý kiến hiểu biết của mình.
- Phải xới cho đất tơi xốp thường xuyên, bón thêm phân xanh hoặc phân chuồng cho cây.
- Các nhóm còn lại lắngnghe, nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh bài học .
- Lắng nghe nhận xét của gv.
Tập làm văn
Ngày soạn: 3/4/2011Ngày dạy: 8/4/2011 Ngày dạy: 8/4/2011
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Thu thập, xử lí thông tin.
- Đảm nhận trách nhiệm công dân.
III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ:
- Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin. - Trình bày 1 phút
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
SGK-VBT
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của thầy TL Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
-Kiểm tra 2 HS. 5’ -HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình con
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới.
a. Khám phá (Giới thiệu bài).
Trong cuộc sống chúng ta luôn cần những giấy tờ cần thiết. Giấy chứng minh nhân dân, giấy khai báo tạm trú, tạm vắng. Có những loại giấy không có mẫu in sẵn nhưng cũng có những loại giấy đã có mẫu in sẵn mà khi viết ta chỉ cần điền nội dung cần thiết vào chỗ trống. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điền vào giấy tờ đã có mẫu in sẵn.
b. Kết nối (Phát triển bài)
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu BT1. -GV giao việc.
-Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho từng HS. GV treo tờ giấy phô tô to lên bảng và giải thích cho các em.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét, khen những HS đã điền đúng, sạch, đẹp.
c. Thực hành.
* Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao việc.
-GV nhận xét và chốt lại: Ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp chính quyền địa phương quản lí những người địa phương mình tạm vắng, những người địa phương khác tạm trú. Khi cần thiết, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
d. Áp dụng - củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.
-Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31.
30’
3’
trước.
-HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo (hoặc con chó).
Nghe
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS làm bài cá nhân. Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền và điền nội dung đó vào chỗ trống thích hợp.
-Một số HS lần lượt đọc giấy khai báo tạm trú mình đã viết.
-Lớp nhận xét.
Hs đọc
- Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày.
CHỦ ĐỀ THÁNG 4: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊI. Yêu cầu: Giúp HS : I. Yêu cầu: Giúp HS :
- Qua các trò chơi dân gian giúp học sinh thấy được sự đoàn kết của tập thể và nhận thức được trách nhiệm của môĩ người phải vun đắp cho tình đoàn kết hữu nghị
- Tôn trọng tình đoàn kết của bạn bè, có tình cảm và có ý thức sẵn sàng hợp tác giúp đỡ nhau trong học tập và lao động
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác xây dựng mối quan hệ thân thiện và hiểu biết lẫn nhau
II. Chuẩn bị
a/ Học sinh: Chuẩn bị bài hát, thơ ca, múa, vẽ,… . b/ Tổ chức
- GVCN : Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung và hình thức tiến hành cho cả lớp - Hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt động - Phân công các công việc chuẩn bị:
+/ Xây dựng chương trình hoạt động +/ Cử người điều khiển hoạt động
+/ Cử người phối hợp điều khiển trao đổi thảo luận