I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,...).
- Biết đánh giá, nhận xét về sở thích âm thanh của mình, rèn kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
- GD học sinh ham tìm hiểu
II. Chuẩn bị: .GV :- Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5 sgk .
HS :- Mỗi nhóm HS chuẩn bị vật dụng có thể phát ra âm thanh:- 5
chai nước ngọt hoặc 5 cốc thuỷ tinh giống nhau. Chuẩn bị chung: Các loại tranh ảnh về các loại âm thanh có trong cuộc sống
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu những ví dụ chứng tỏ sự lan truyền âm thanh trong không khí ?
Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào ? Nêu ví dụ ?
- GV nhận xét và cho điểm HS. 2 .Bài mới: GV giới thiệu ghi đề.
* Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu
- Quan sát hình minh hoạ trang 86 trong SGK và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết
+ GV đi hướng dẫn và giúp đỡ các nhóm - Gọi HS trình bày . - Gọi HS khác nhận xét bổ sung . + GV kết luận . * Hoạt động 2: - Em thích và không thích những âm thanh nào ?
- GV giới thiệu: hãy nói cho các bạn biết
- 2 HS lên bảng trả lời.nx
- HS lắng nghe.
- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi.
+ Quan sát và ghi chép những điều quan sát được :
+ Âm thanh giúp con người giao lưu, học tập sinh hoạt văn nghệ, văn hoá, trao đổi tâm tư tình cảm chuyện trò với nhau .
- HS nghe được thầy cô giáo giảng bài, thầy cô giáo hiểu được HS nói gì ...
em thích những âm thanh nào và không
thích âm thanh nào ? Vì sao lại như vậy ? - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân .
+ Gọi HS trình bày và giải thích .
+ Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết đánh giá âm thanh khác nhau .
Hoạt động 3:
- Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh . + Em thích nghe bài hát nào ?
+ Vậy theo em việc ghi lại âm thanh có tác dụng gì ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tiến hành cho học sinh lên hát vào băng trắng ghi âm lại và sau đó bật cho cả lớp nghe
+ Gọi 2 HS đọc mục cần biết
* Hoạt động kết thúc: Trò chơi – Người nhạc công tài ba. - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 2 nhóm .
+ Mỗi nhóm dùng nuớc đổ vào chai từ vơi đến gần đầy. sau đó dùng bút chì gõ vào chai. Các nhóm gõ để có thể phát ra nhiều âm thanh, cao thấp khác nhau . + Tổ chức các nhóm biểu diễn . 3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học - Chuẩn bị bài sau : t2
Thực hiện theo yêu cầu tiến hành làm : - 3 - 5 HS trình bày ý kiến
- Trả lời theo ý thích của cá nhân . + Thảo luận theo cặp và trả lời :
- Việc ghi lại âm thanh giúp cho chúng ta có thể nghe lại được những bài hát, đoạn nhạc hay từ những năm trước... - 2 HS lên hát một bài các em thích và ghi âm
+ 2 học sinh tiếp nối nhau đọc . + Lắng nghe .
+ Thực hiện theo yêu cầu .
+ Đại diện nhóm lên thi biểu diễn trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung . + Lắng nghe .
- HS lắng nghe.
Kĩ thuật: