I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nắm cách thực hiện phép trừ số đo thời gian. 2. Kĩ năng: - Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bị:
+ GV: SGV + HS: VBT. III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1’ 1’
3’
1’
1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới:
“ Trừ số đo thời gian “ ( Giáo viên ghi bảng.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài và nêu cách cộng
34’ 15’ 15’ 4. Phát triển các hoạt động: ( Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ.
Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp. Ví dụ 1 :15giờ 55phút – 13giờ 10 phút.
- Giáo viên theo dõi và thu bài làm của từng nhóm.
- Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm).
- Giáo viên chốt lại.
- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột.
- Trừ riêng từng cột.
Ví du 2ï: 3phút 20giây– 2 phút 45 giây.
- Giáo viên chốt lại.
- Số bị trừ có số đo thời gian ở cột thứ hai bé hơn số trừ.
+ 20 giây có trừ được cho 45 giây ? Ta phải làm như thế nào ?
- GV chốt :
+ Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở SBT < số đo tương ứng ở ST thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn + Tiến hành trừ. ( Hoạt động 2: Thực hành. Phướng pháp: Luyện tập, thực hành. • Bài 1: - Giáo viên chốt. • Bài 2: Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm thực hiện. - Lần lượt các nhóm trình bày. 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút 2 giờ 45 phút - Các nhóm khác nhận xét về cách đặt tính và tính
- Giải thích vì sao sai hoặc đúng.
- Học sinh nêu cách trừ.
- Lần lượt các nhóm thực hiện. 3 phút 20 giây
2 phút 45 giây. 2 phút 30 giây.
- Lấy 1 phút đổi ra giây , ta có : 2 phút 80 giây. 2 phút 45 giây. 0 phút 35giây. 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây= 35 giây - Cả lớp nhận xét và giải thích. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS làm bài - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - HS làm bài - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Đọc đề – tóm tắt.
4’
1’
- Lưu ý cách đặt tính.
• Bài 3:
- Chú ý đặt lời giải.
( Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành.
- Thi đua làm bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2/ 133 - Chuẩn bị: “Luyện tập ”. - Nhận xét tiết học - Giải – 1 em lên bảng. - Sửa bài. Hoạt động nhóm (dãy), lớp. - Tự đặt đề và giải ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... * * * RÚT KINH NGHIỆM ... ... Tiết 125 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Rèn cho học sinh kĩ năng cộng, trừ số đo thời gian. 2. Kĩ năng: - Vận dụng giải các bài tập thực tiển.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bị:
+ HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1’ 1’ 4’ 1’ 33’ 28’ 5’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
“ Trừ số đo thời gian “
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập”.
4. Phát triển các hoạt động: ( Hoạt động 1: Thực hành.
• Bài 1:
- Giáo viên chốt.
- Lưu ý ﾵﾵ giờ = ﾵ ﾵ giờ = 90 phút (3/2 ( 60) ﾵ ﾵ giờ = ﾵ ﾵ giờ
= (9/4 ( 60) = 135 giây
• Bài 2:
- Giáo viên chốt ở dạng bài a – c .
- Đặt tính. - Cộng. - Kết quả. • Bài 3: - Giáo viên chốt. - Cột 2 của số bị trừ < cột 2 của số trừ ( đổi.
- Dựa vào bài a, b. • Bài 4:
Giáo viên đánh giá bài làm của HS ( Hoạt động 2: Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài nhà và nêu lại cách trừ số đo thời gian
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – làm bài.
- Lần lượt sửa bài.
- Nêu cách làm.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu – làm bài.
- Sửa bài.
- Nêu cách thực hiện phép cộng số
đo thời gian.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
- Nêu cách trừ số đo thời gian ở 2 dạng.
- Học sinh đọc đề – tóm tắt.
- Sửa bài từng bước.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân , lớp
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài 2, 3/ 134 .
- Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian”.
- Nhận xét tiết học.
thực hiện phép cộng hoặc trừ số đo thời gian. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... * * * RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... Tiết 50 : KHOA HỌC
