II. Đồ dùng dạy học:
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn chuyện (3 lượt HS đọc). GV chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . Chú ý các câu sau:
Nhà vua rất mừng vì con gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó/ mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều như vậy…//- giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: *Toàn bài đọc với giọng: Căng thẳng ở đoạn đầu khi các quan đại thần và các nhà khoa học đều bó tay, nhà vua lo lắng. Nhẹ nhàng ở đoạn sau, khi chú hề tìm ra cách giải quyết. Lời người dẫn chuyện hồi hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, khôn khéo. Lời công chúa hồn nhiên, tự tin , thông minh.
*Nhấn giọng ở những từ ngữ: -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -HS đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Nhà vua rất mừng … đến bó tay. +Đoạn 2: Mặt trăng … đến dây chuyền ở cổ. +Đoạn 3: Làm sao mặt trăng … đến ra khỏi phòng.
lo lắng, vằng vặt, chiếu sáng mỉm cười, mọc ngay, mọc lên, rất mừng, mọc ra, thay thế, mặt trăng, thế chỗ, đều như vậy, nhỏ dần, nhỏ dần… -Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ đồ chơi như về các vật có thật trong cuộc sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác với người lớn.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Nhà vua lo lắng về điều gì?
+Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì?
+Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua?
-1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và lần lượt trả lời câu hỏi.
+Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả sẽ ốm trở lại.
+Vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng. +Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rộng trên không làm cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được.
-Các vị đại thần, các nhà khoa học một lần nữa lại bó tay trước yêu cầu của nhà vua vì họ cho rằng phải che giấu mặt trăng theo cách nghĩ của người lớn. Mà đúng là không thể giấu mặt trăng theo cách đó được.
-Yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì?
+Công chúa trả lời thế nào?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả lời.
-Câu trả lời của các em đều đúng. Nhưng sâu sắc hơn cả là câu chuyện muốn nói rằng: cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác
-Lắng nghe.
.
-1 HS đọc thành tiếng, trao đổi, lần lượt trả lời câu hỏi. +Chú hề đặt câu hỏi như vậy để dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang nằm trên cổ cô.
+Khi mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ra ngay chỗ ấy. Khi ta cắt một bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên… Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy. -Đọc và trả lời câu hỏi 4 theo ý hiểu
người lớn. Đó cũng chính là nội dung chính của bài.
- Gv ghi nội dung chính lên bảng: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu v rất khác với người lớn.
* Đọc diễn cảm:
-Giới thiệu đoạn văn cần đọc:
-Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi nó đang nằm trên cổ công chúa nhỉ?
Chú hề hỏi.
-Công chúa nhìn chú hề, mỉm cười:
-Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên, có đúng không nào?
Chú hề vội tiếp lời:
-Tất nhiên rồi, khi một con hươu bị mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm.
-Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy…/- Giọng
của mình. -2 HS nhắc lại. -Luyện đọc trong nhóm. -3 cặp HS đọc. -3 HS phân vai, cả lớp theo dõi, tìm ra
công chúa nhỏ dần, nhỏ dần . Nàng đã ngủ.
-Tổ chức cho HS đọc phân vai. -Yêu cầu 3 HS đọc phân vai (chú hề, công chúa, người dẫn chuyện).
-Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS.