`^ có th^ th\c hiYn công tác t' v5n vL GDMN cho các tQ ch.c xã hKi có hiYu qu_, ng'ci GVMN cAn dành thci gian tìm hi^u nhu cAu t' v5n vL GDMN cda các tQ ch.c xã hKi thông qua ho#t %Kng %iLu tra, pheng v5n các %7i t'(ng có nhu cAu cAn %'(c t' v5n. Mfi tQ ch.c, th;m chí là mfi cá nhân cda tQ ch.c xã hKi có nguyYn v]ng, nhu cAu tìm hi^u vL các v5n %L khác nhau cda GDMN, tuh thuKc vào kinh nghiYm, v7n s7ng, ning l\c njm bjt v5n %L, %iLu kiYn công tác, trách nhiYm vai trò cda mình %7i vDi GDMN,...
Trong quá trình ,i.u tra, ph2ng v4n, b67c ,9u ng6:i GVMN t6 v4n giúp ng6:i ,6@c t6 v4n nhAn ra mình là ai, thuEc tF chGc xã hEi nào, mình ,ang phJi thKc hiLn vai trò, trách nhiLm gì ,Ni v7i GDMN, ,ang P trong hoàn cJnh nào, có thR mSnh, ,iTm yRu nào trong khi thKc hiLn trách nhiLm cWa mình, ,ã sY d[ng nh\ng biLn pháp nào cho tình huNng cWa mình, tSi sao ch6a có kRt quJ, còn c9n phJi tìm hiTu v4n ,. gì v. GDMN. Trên c_ sP th4u hiTu hoàn cJnh cWa mình, ng6:i ,6@c t6 v4n phJi cân nhac, lKa chbn biLn pháp và v4n ,. nào phù h@p nh4t cho bJn thân mình ,T yêu c9u ,6@c t6 v4n.
Nh6 vAy, tr67c khi thKc hiLn công tác t6 v4n bSn có càng nhi.u nh\ng thông tin te ng6:i c9n ,6@c t6 v4n sf càng ,St ,6@c hiLu quJ cao trong hoSt ,Eng t6 v4n. Chn cG vào ph9n l7n hoic toàn bE thông tin ,ó mà bSn có ,6@c cái nhìn toàn diLn v. v4n ,. quan tâm và te ,ó ,6a ra nh\ng t6 v4n có ý nghka. Công c[ ,T thu thAp thông tin nh6 thR bao glm các phiRu ,i.u tra, ph2ng v4n.
B67c tiRp theo bSn c9n thKc hiLn là: Sau khi có thông tin te hoSt ,Eng ,i.u tra, ph2ng v4n tìm hiTu nhu c9u t6 v4n v. GDMN cWa các tF chGc xã hEi, bSn c9n nghiên cGu lKa chbn nh\ng nEi dung v. GDMN phù h@p v7i nhu c9u cWa ,Ni t6@ng ,T t6 v4n.
2. Phương pháp toạ đàm (th6:ng sY d[ng khi t6 v4n cá nhân/nhóm nh2 — tham khJo các module MN10, MN11, MN12).
3. Phương pháp thảo luận nhóm (th6:ng sY d[ng khi t6 v4n nhóm l7n — tham khJo các module MN10, MN11, MN12).