I. Mục tiờu bài học:Khởi động/kết thỳc khi làm việc với Word Tỡm hiểu cỏc thành phần trờn màn hỡnh làm việc của Word
2.Nội dung bài tập
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trũ 1. Định dạng kiểu danh sỏch 2. Đỏnh số trang 3. In văn bản 4. Tỡm kiếm và thay thế 5. Gừ tắt và sửa lỗi 6. Bài tập vận dụng
1. Một văn bản cú nhiều trang được chia cho 2 người soạn thảo. Người thứ nhất soạn từ trang 1 đến trang 50. Người thứ 2 soạn từ trang 51 đến hết. Làm cỏch nào để người thứ 2 cú thể đỏnh số trang từ 51?
2. Làm thế nào để cú thể định dạng đoạn văn bản sau theo mẫu?
♦ Vố
♦ Tục ngữ
♦ Ca dao
♦ Dõn ca
♦ Đồng dao
3. Phỏt hiện lỗi và sửa sai trong đoạn văn sau:
4. Hóy định nghĩa gừ tắt cụm từ sau: Trường THPT Lạc Thủy C bằng từ gừ tắt là lt
GV: Gọi HS nhắc lại một số thao tỏc cơ bản để định dạng văn bản kiểu danh sỏch.HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi GV: Cỏc thao tỏc cần phải thực hiện để đỏnh số trang cho một văn bản cú nhiều trang?HS trả lời cõu hỏi
GV: Cú mấy cỏch để xem một văn bản trước khi in?HS trả lời cõu hỏi
GV: Cỏc thao tỏc cần phải thực hiện để thực hiện việc tỡm kiếm hoặc thay thế một từ (cụm từ)?HS trả lời cõu hỏi GV: cỏc thao tỏc cần thiết để thực hiện việc định nghĩa gừ tắt?HS trả lời
GV: Gọi cỏc HS khỏc nhận xột
GV: Tổng kết cỏc nột và thực hiện việc đỏnh số trang bắt đầu từ một số bkỳ. HS đứng tại chỗ để trả lời cõu hỏi GV: Gọi cỏc HS khỏc nhận xột. GV: tổng kết và t/hiện t/tỏc cần thiết. GV: Trỡnh chiếu đoạn văn bản cú sẵn đó bị một số lỗi về quy ước văn bản. GV: Ycầu HS làm cỏch nào để sửa những lỗi đú một cỏch nhanh nhất?Hstl GV: Nxột và t/ hiện thao tỏc sửa chữa sử dụng cụng cụ tỡm kiếm và thay thế HS nờu cỏc thao tỏc cần thiết
GV: Nhận xột và thực hiện thao tỏc
4. Củng cố dặn dũ
Cho HS nhắc lại cỏc thao tỏc cần thiết để thực hiện tỡm kiếm hoặc thay thế một từ (cụm từ). Định nghĩa gừ tắt một số cụm từ thường gặp trong cỏc văn bản chuẩn.