0
Tải bản đầy đủ (.doc) (34 trang)

Tiết 52: thực hành

Một phần của tài liệu HÌNH HỌC 8 CÓ CHỈNH SỬA(2) (Trang 29 -31 )

III/ nội dung tiết dạy trên lớp:

5/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà Xem lại các bài toán đã chữa

Tiết 52: thực hành

Tiết 52: thực hành

(Đo chiều cao đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó có một điểm không thể tới đợc)

I/ mục tiêu tiết học:

- Giúp HS biết cách đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó 1 điểm không tới đợc

- Rèn kỹ năng đo khoảng cách 2 điểm trên mặt đất

II/ chuẩn bị tiết học:

- Giác kê, thớc thẳng, thớc dây, cọc…

III/ nội dung tiết dạy trên lớp:

1/ Tổ chức lớp học:2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 1: Kiểm tra các loại dụng cụ của các tổ

3/ Giải bài mới:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

Hoạt động 2: * Đo khoảng cách giữa hai

điểm

Giáo viên làm mẫu đo AB học sinh quan sát

Hoạt động 3: Chia nhóm phân công từng

tổ đo

Hoạt động 4: Cho 4 tổ tiến hành đo

HS: Hoạt động nhóm

Đo khoảng cách giữa hai điểm Sau đó báo cáo với GV

HS: Tiến hành đo theo nhóm

HS: Tính toán và điền số liệu vào bản báo cáo sau đó nộp cho GV

4/ Luyện tập:

Hoạt động 5:

- Yêu cầu một HS nhắc lại cách đo của tổ mình - GV nhận xét buổi thực hành: đánh giá cho điểm

5/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà

- Ôn tập chuẩn bị giờ sau.

- BT về nhà: 53-55 (SGK – Tr 87) - BT 108-113 (MSVĐPT -34-35).

...

Giảng: Tiết 53: ôn tập chơng iii

I/ mục tiêu tiết học:

- Giúp HS nhớ lại các kiến thức cơ bản của chơng III - Rèn kỹ năng giải BT cho HS

II/ chuẩn bị tiết học:

- Sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ.

III/ nội dung tiết dạy trên lớp:

1/ Tổ chức lớp học:2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:

(Lồng vào bài học)

3/ Giải bài mới:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

Hoạt động 1: Lí thuyết

GV: Cho HS trả lời câu hỏi lí thuyết nh SGK

1. Tính chất của đoạn thẳng tỷ lệ 2. Định lý Talet thuận và đảo

Nêu định nghĩa và tính chất của đoạn thẳng tỷ lệ

3. Hệ quả của định lý Talet

Nêu định lý thuận và đảo của Talet? Hệ quả của định lý Talet

4. Tính chất của đờng phân giác trong tam giác

Nêu tính chất của đờng phân giác trong tam giác

Tam giác đồng đạng

Nêu định nghĩa, tính chất của tam giác đồng dạng

5. Các trờng hợp đồng dạng của tam giác Các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông

HS:

1. Tính chất của đoạn thẳng tỷ lệ Quan sát bảng tóm tắt và trả lời Vận dụng làm việc cá nhân bài 56 2. Định lý Talet thuận và đảo HS đọc SGK và phát biểu

HS: Phát biểu các câu từ 3 đến 5 3. Hệ quả của định lý Talet

4. Tính chất của đờng phân giác trong tam giác

5. Các trờng hợp đồng dạng của tam giác

Hoạt động 2: Bài tập Bài 58:

- HS tóm tắt đề bài và vẽ hính

- Để chứng minh BK =CH ta đI chứng

minh hai tam giác nào bằng nhau ? GT: ∆ABC, AB = AC , BH ⊥AC CK ⊥ AC, BC = a, AB =AC=b KL: a) BK =CH

b)BC // KH c) HK = ? - Nêu các cách chứng minh //

- Để tính HK trớc hết tính HC dựa vào hai tam giác đồng dạng: AKH và ABC

Bài 59:

Vẽ hình và tìm hiểu đề bài Ghi GT,KL

Nêu định lí Talet và hệ quả

Giải: a) KBC HCBã , BC là cạnh chung Nên ∆ BCK = ∆ CBH do đó : BK = CH b)Ta có: BK = CH , AB = AC Nên : BK HC AB = AC suy ra : KH // BC c) Kẻ đờng cao AI Ta có : ∆ IAC ∼∆ HBC ⇒ 2 / 2 2 AC BC b a a HC IC = HC a =HC = b

Xét ∆ AKH và ∆ ABC có KH // BC nên ∆ AKH ∼∆ ABC Nên ta có:

22 2 KH BC KH BC KH a a AH AC AC HC AC b b b = = = ⇔ KH = 2 2 2 (2 ). 2 b a a b Bài 59: GT: H. Thang ABCD có AC ∩ BD = 0 MN // AB ( 0∈ MN ) KL: OM = ON

Giải:∆ ACD có:OM //CD ⇒OMCD = OAAC (1)

∆ BCD có : ON//CD ⇒ ONCD = OBBD (2) AB //CD ⇒ OB OA( BN) CD= AC = BC (3) Từ (1),(2),(3) Suy ra: OM ON CD = CD ⇒ OM =ON 4/ Củng cố:

-Nhắc lại các nội dung kiến thức của chơng

- Cần nắm đợc định lí Talet và Hệ quả ,vận dụng linh hoạt vào bài toán chứng minh

AB I C

Một phần của tài liệu HÌNH HỌC 8 CÓ CHỈNH SỬA(2) (Trang 29 -31 )

×