- Chữ viết của một số em cĩ tiến bộ. - Chữ viết của một số em cĩ tiến bộ.
- Kĩ năng tính tốn cĩ nhiều tiến bộ; - Kĩ năng tính tốn cĩ nhiều tiến bộ; ………. .... ...
- Trong các giờ thể dục giữa giờ xếp hàng nhanh nhẹn, tập t- Trong các giờ thể dục giữa giờ xếp hàng nhanh nhẹn, tập tơng đối tốt.ơng đối tốt.
- Cĩ ý thức giữ gìn tr- Cĩ ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.ờng lớp sạch đẹp.
Tồn tại: Tồn tại:
Một số em chữ viết cịn hay sai lỗi chính tả : ………...
Một số em chữ viết cịn hay sai lỗi chính tả : ………...
III. Ph
III. Phơng hơng hớng tuần 31ớng tuần 31
- Phát huy những - Phát huy những u điểm, khắc phục những tồn tại của tuần 30u điểm, khắc phục những tồn tại của tuần 30
- Tiếp tục rèn chữ viết và bồi d- Tiếp tục rèn chữ viết và bồi dỡng học sinh .ỡng học sinh .
Tuần 31 Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2011
Chào cờ
Tập trung tồn trờng
Tập đọc
Tiết 61 : ăng - co vát
I. Mục tiêu:
1. Đọc lu lốt bài văn, đọc đúng các tên riêng nớc ngồi và chữ số La Mã.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng - co - vát, một cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu.
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Ca ngợi Ăng-co Vát, một cơng trình kiến trúc vàCa ngợi Ăng-co Vát, một cơng trình kiến trúc và
điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
- Hiểu nội dung bài : HS thấy đợc vẻ đẹp của khu đền hài hịa trong vẻ đẹp của
mơi trờng thiên nhiên lúc hồng hơn: Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trờng
II. Đồ dùng dạy - học:
ảnh khu đền Ăng - co - vát trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra:
HS: 2 - 3 em đọc thuộc lịng bài thơ và trả lời câu hỏi.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn
cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp. - 1 - 2 em đọc cả bài.
b. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Ăng - co - vát đợc xây dựng ở đâu và
từ bao giờ
HS: xây dựng ở Cam - pu - chia từ đầu thế kỷ XII.
? Khu đền chính đồ sộ nh thế nào - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m, cĩ 398 gian phịng.
? Khu đền chính đợc xây dựng kỳ cơng nh thế nào
- Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong gạch vữa.
? Phong cảnh khu đền vào lúc hồng hơn cĩ gì đẹp
- Ăng - co - vát thật huy hồng: ánh sáng chiếu soi vào bĩng tối cửa đền từ các ngách.
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
HS: 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và
thi đọc diễn cảm 1 đoạn.
3. Củng cố , dặn dị:
- Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đọc lại bài. - Xem trớc bài sau.
Tốn
Tiết 151 ; Thực hành (tiếp)
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (cĩ tỉ lệ cho trớc) 1 đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB cĩ độ dài thật cho trớc.
II. Đồ dùng:
Thớc thẳng cĩ vạch chia cm.
III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra:
Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK).
- GV nêu bài tốn: SGV. HS: Cả lớp nghe.
- GV gợi ý cách thực hiện:
+ Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn AB theo cm.
* Đổi 20 m = 2.000 cm.
* Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = 5 cm. HS: Vẽ vào giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB đúng bằng 5 cm.
3. Thực hành:
+ Bài 1:
- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều
dài của bảng lớp học là 3 m. HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - GV kiểm tra và hớng dẫn cho từng học
sinh. VD: *Đổi 3 m = 300 cm * Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) * Vẽ đoạn thẳng AB cĩ độ dài 6cm. HS: Vẽ đoạn thẳng AB: 5 cm A B 6 cm A B
+ Bài 2: Hớng dẫn tơng tự bài 1. - Đổi: 8 m = 800 cm
6 m = 600 cm
- Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) - Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài 4 cm, chiều rộng 3 cm. HS: 1 em lên bảng vẽ. 4. Củng cố dặn dị: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Khoa học
Tiết 61 Trao đổi chất ở thực vật
I. Mục tiêu:
- HS kể đợc những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng và phải thải ra mơi trờng trong quá trình sống.
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình 122, 123 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc mục “Bĩng đèn tỏa sáng”
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngồi của trao đổi chất ở thực vật:
+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
3 cm
- GV yêu cầu:
- Nêu câu hỏi để HS trả lời:
HS: Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câu hỏi.
? Kể tên những gì đợc vẽ trong hình ? Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng và thải ra mơi tr- ờng trong quá trình sống
HS: Lấy từ mơi trờng các chất khống, khí các - bơ - níc, nớc, ơxi và thải ra hơi nớc, khí các - bơ - níc, chất khống khác.
? Quá trình trên đợc gọi là gì - Quá trình đĩ đợc gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và mơi trờng.
+ Bớc 2: Các nhĩm trả lời → kết luận.
3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn (trao đổi chất) ở thực vật.
+ Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn.
- GV chia nhĩm, phát giấy bút vẽ cho các nhĩm.
+ Bớc 2: Làm việc theo nhĩm. HS: Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
- Nhĩm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhĩm.
+ Bớc 3: Các nhĩm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp.
HS: 3 - 4 em đọc lại.
4. Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài.
Đạo đức
Tiết 31 bảo vệ mơi trờng (tiếp)
I. Mục tiêu:
HS cĩ khả năng:
1. Hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với mơi trờng vì cuộc sống hơm nay và mai sau. Con ngời cĩ trách nhiệm giữ gìn mơi trờng trong sạch.
2. Biết bảo vệ mơi trờng, giữ gìn mơi trờng trong sạch. 3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ mơi trờng.
II. Tài liêu, ph ơng tiện:
Các tấm bìa màu, phiếu học tập.
A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên đọc ghi nhớ.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK).
- GV chia nhĩm. HS: Các nhĩm nhận 1 tình huống để thảo
luận và bàn cách giải quyết.
- Từng nhĩm trình bày kết quả làm việc. - Các nhĩm khác nghe và bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết quả làm việc các
nhĩm và đa ra đáp án:
a, b, c, d, đ, e (SGV).
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK).
HS: Làm việc theo cặp đơi.
- 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận về đáp án đúng:
a) Khơng tán thành. b) Khơng tán thành. c, d, g) Tán thành.
4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK).
- GV chia nhĩm, giao nhiệm vụ mỗi nhĩm.
HS: Thảo luận theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên trình bày kết quả. - GV nhận xét cách xử lý của từng
nhĩm và đa ra cách xử lý cĩ thể nh sau: a)Thuyết phục hàng xĩm chuyển bếp than ra chỗ khác.
b) Đề nghị giảm âm thanh.
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng.
5. Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh.
- GV chia lớp thành ba nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm.
- Từng nhĩm thảo luận và trình bày kết quả của nhĩm mình. - Các nhĩm khác bổ sung. - GV nhận xét và kết luận. 6. Củng cố , dặn dị: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Tốn
Tiết 152 : ơn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu:
- Đọc, viết số trong hệ thập phân.
- Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đĩ trong 1 số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nĩ.
II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên chữa bài tập giờ trớc.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dẫn HS ơn tập:
+ Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân của 1 số.
- GV hớng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên lớp.
HS: Tự làm tiếp các phần cịn lại rồi chữa bài.
+ Bài 2: GV hớng dẫn HS quan sát kỹ phần mẫu trong SGK.
HS: Tiếp tục làm các phần cịn lại và chữa bài.
VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292= 20000 + 200 + 90 + 2
+ Bài 3: HS: Tự làm rồi chữa bài.
a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp.
b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đĩ trong 1 số cụ thể.
+ Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nĩ.
các câu hỏi a, b, c.
+ Bài 5: HS: Nêu yêu cầu của bài và tự làm.
- 3 HS lên bảng chữa bài. - GV cĩ thể hỏi HS:
? Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị
HS:1 đơn vị.
? Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị
HS: 2 đơn vị. a) 67, 68, 69. 798, 799, 800. 999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 199, 201, 203 997, 999, 1001 - GV nhận xét, cho điểm những HS làm đúng. 3. Củng cố , dặn dị: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Chính tả
Tiết 31 : Nghe lời chim nĩi
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nghe lời chim nĩi”.
- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng cĩ âm đầu là l/n hoặc cĩ thanh hỏi/ngã.
-Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ mơi trờng thiên nhiên và cuộc sống của con ngời
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3.
III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ:
HS: 2 HS đọc lại thơng tin bài 3 và lên chữa bài.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
- GV đọc bài chính tả. HS: Theo dõi SGK.
- Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ dễ viết sai.
? Nội dung bài thơ là gì - Bầy chim nĩi về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nớc.
- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài vào vở.
- Sốt lại lỗi bài chính tả của mình.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập:
+ Bài 2:
HS: Nêu yêu cầu của bài tập. - Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập.
- 1 số HS làm bài vào phiếu sau đĩ lên chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở
bài tập.
- 1 số HS lên thi làm trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài:
a) (Băng trơi): Núi băng trơi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này. b) (Sa mạc đen): ở nớc Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới.
4. Củng cố , dặn dị:
- GV nhận xét giờ học. - Về nhà làm lại bài tập.
Thể dục
Tiết 61: Mơn thể thao tự chọn: Nhảy dây tập thể I. Mục tiêu:
- Ơn 1 số nội dung của mơn tự chọn. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - Ơn nhảy dây tập thể. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
II. Địa điểm - ph ơng tiện:
Dây để nhảy.
III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
HS: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai
- Chạy nhẹ nhàng, đi theo vịng trịn hít thở sâu.
- Ơn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Mơn tự chọn:
- Đá cầu: - Ơn chuyền cầu theo nhĩm 2 ngời. - Thi tâng cầu bằng đùi.
- Ném bĩng: - Ơn cầm bĩng, đứng chuẩn bị ngắm đích, ném bĩng vào đích.
b. Nhảy dây: HS: Nhảy dây theo tổ.
3. Phần kết thúc:
- GV hệ thống bài. - Đứng hát vỗ tay, tập 1 số động tác hồi tĩnh.
- GV nhận xét giờ học. - Về nhà tập đều cho cơ thể khỏe.
Luyện từ và câu.
Luyện từ và câu.
Tiết 61: Thêm trạng ngữ cho câu.
Tiết 61: Thêm trạng ngữ cho câu.
I. Mục tiêu. I. Mục tiêu.
- Hiểu đ
- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ.ợc thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt đ
- Biết nhận diện và đặt đợc câu cĩ trạng ngữ.ợc câu cĩ trạng ngữ.
II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết bài tập 1 LT.
- Bảng phụ viết bài tập 1 LT.
III. Các hoạt động dạy học. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Câu cảm dùng khi nào?
? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ?Nêu ví dụ? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.- 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét. 2. Phần nhận xét.
- Đọc các yêu cầu bài:
- Đọc các yêu cầu bài: - 3 Hs đọc nối tiếp.- 3 Hs đọc nối tiếp.
- Nêu lần l
- Nêu lần lợt từng câu:ợt từng câu: - Câu b cĩ thêm bộ phận đ- Câu b cĩ thêm bộ phận đợc inợc in nghiêng.
nghiêng.
- Đặt câu cho phần in nghiêng:
- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở
thành một nhà khoa học nổi tiếng.
thành một nhà khoa học nổi tiếng.
- Tác dụng của phần in nghiêng?
- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy- Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy
ra sự việc nĩi ở CN và VN. ra sự việc nĩi ở CN và VN. 3. Phần ghi nhớ: 3. Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc.- 3,4 Hs đọc. 4. Phần luyện tập. 4. Phần luyện tập.