Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I.Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
-Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển.
-Nêu thứ tự tên các công việc trong quá trình khai thác mà sử dụng hải sản của nước ta.
-Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. -Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển. -Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển.
II.Chuẩn bị
-Bản đồ địa lí tự nhiên VN.
-Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN.
-Tranh, ảnh về khai thác dầu khí; Khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển.
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . +Hãy mô tả vùng biển nước ta .
+Nêu vai trò của biển, đảo và các quần đảo đối với nước ta . -GV nhận xét, ghi điểm .
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài
GV hỏi: Biển nước ta có những tài nguyên nào? Chúng ta đã khai thác và sử dụng như thế nào?
1.Khai thác khoáng sản
-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lới các câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì?
+Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển
-Hs hát -HS chuẩn bị . -HS trả lời . -HS trả lời . -Hs Hoạt động theo từng cặp -HS trả lời .
Kế hoạch bài học LS & ĐL 4
VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?
+Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó.
-GV cho HS trình bày kết quả trước lớp. GV nhận xét: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu. 2.Đánh bắt và nuôi trồng hải sản
-GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, SGK thảo luận theo gợi ý:
+Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản.
+Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ.
+Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?
-GV cho các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta. Có thể cho HS kể những loại hải sản mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn.
4.Củng cố
-GV cho HS đọc bài trong khung.
+Theo em, nguồn hải sản có vô tận không ?
+Những yếu tố nào ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên đó ?
5. Dặn dò
-Về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau “Ôn tập”. -Nhận xét tiết học. -HS trình bày kết quả . -HS thảo luận nhóm . -HS trình bày kết quả . -2 HS đọc -HS trả lời. -HS cả lớp. LỊCH SỬ TỔNG KẾT I.Mục tiêu
-HS biết hệ thống được quá trình phát triển của LS nước ta từ buổi đầu dựng nước
đến giữa thế kỉ XIX .
-Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật LS tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn .
-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc . II.Chuẩn bị
-PHT của HS .
-Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to .
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 99
Kế hoạch bài học LS & ĐL 4
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định
GV cho HS hát .
2.KTBC
-Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”.
+Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ?
+Em biết thêm gì về thiên nhiên và con người ở Huế ? -GV nhận xét và ghi điểm .
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tổng kết về các nội dung lịch sử đã học trong chương trình lớp 4.
b.Phát triển bài Hoạt động cá nhân
-GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung). GV cho HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời theo câu hỏi của GV.
-GV nhận xét, kết luận . Hoạt động nhóm
- GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương +Lý Thái Tổ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+An Dương Vương +Lý Thường Kiệt +Hai Bà Trưng +Trần Hưng Đạo +Ngô Quyền +Lê Thánh Tông +Đinh Bộ Lĩnh +Nguyễn Trãi +Lê Hoàn +Nguyễn Huệ ……
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật LS trên (khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật LS khác và kể về công lao của họ trong các giai đoạn LS đã học ở lớp 4 ) .
-GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt của nhóm mình . GV nhận xét ,kết luận .
Hoạt động cả lớp
-GV đưa ra một số địa danh, di tích LS, văn hóa có đề cập trong SGK như :
+Lăng Hùng Vương +Động Hoa Lư +Thành Cổ Loa +Thành Thăng Long +Sông Bạch Đằng +Tượng Phật A-di- đà ….
-GV yêu cầu một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa đó. -GV nhận xét, kết luận.
-Cả lớp hát .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét .
-HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu của GV .
-HS lên điền.
-HS nhận xét ,bổ sung .
-HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT .
-HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc .
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. -HS cả lớp lên điền .
-HS khác nhận xét ,bổ sung.
Kế hoạch bài học LS & ĐL 4
4.Củng cố
-Gọi một số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. -GV khái quát một số nét chính của lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn.
5.Tổng kết - Dặn dò
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II. -Nhận xét tiết học. -HS trình bày. -HS cả lớp. ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
-Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, các ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên Tây Nguyên và các TP đã học trong chương trình.
-So sánh hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ và dải ĐB duyên hải miền Trung.
-Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các TP đã học.
II.Chuẩn bị -Bản đồ địa lí tự nhiên VN. -Bản đồ hành chính VN. -Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống VN. -Các bản hệ thống cho HS điền. III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định 2.KTBC
+Nêu những dẫn chứng cho biết nước ta rất phong phú về biển .
+Nêu một số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài
Hoạt động cả lớp
-Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN
+Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ và các ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên ở Tây Nguyên.
+Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ.
-Cả lớp hát -HS trả lời .
-HS khác nhận xét.
-HS lên chỉ BĐ.
Kế hoạch bài học LS & ĐL 4
+Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
-GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm -GV phát cho mỗi nhóm một bảng hệ thống về các TP như sau: Tên TP Hà Nội Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ
-GV cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống trên. Cho HS lên chỉ các TP đó trên bản đồ. 4.Củng cố
-GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập .
5.Tổng kết - Dặn dò
-Chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp theo . -Nhận xét, tuyên dương .
-HS cả lớp nhận xét .
Đặc điểm tiêu biểu
-HS thảo luận và điền vào bảng hệ thống . -HS trả lời .
-Cả lớp. LỊCH SỬ