- Giáo viên nắm vững nội dung và phương pháp dạy học.Bên cạnh đó, nội dung dạy học phép nhân của sách Toán 3 tương đối đơn giản, trọng tâm nên việc triển kha
PHẦN III THỰC NGHIỆM
I.Mục đích thực nghiệm:
Xuất phát từ mục đích nghiên cứu của đề tài là áp dụng dạy học tích cực để rèn kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 chương trình Toán xuất phát từ thực trạng dạy phép nhân và từ những đề xuất đã nêu ra, chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài, sự hiệu quả của các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cũng như giúp học sinh tính nhân, chia chính xác, biết suy nghĩ tìm tòi phát triển trước những đề Toán gặp phải.
II.Nội dung thực nghiệm:
Chúng tôi đã tiến hành dạy 2 tiết thực nghiệm.
Tiết 1: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (Tiết 113) Tiết 2: Luyện tập (Tiết 114)
III.Hình thức – Phương pháp tổ chức thực nghiệm
Trong 2 giờ dạy thực nghiệm, chúng tôi đã sử dụng các hình thức tổ chức, phương pháp sau đây:
- Phương pháp vấn đáp – gợi mở.
- Phương pháp thực hành luyện tập.
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề.
Các hình thức tổ chức dạy học đã được sử dụng:
- Dạy học theo lớp.
- Dạy học theo nhóm.
- Dạy học bằng phiếu học tập.
- Tổ chức trò chơi học tập.
IV.Thời gian và địa điểm thực nghiệm:
- Địa điểm: Lớp 3B Trường Tiểu học Cát Linh.
Tiết 1: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 35 phút ngày 18-5-2006. Tiết 2: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 35 phút ngày 25-5-2006.
V.Kết quả thực nghiệm:
Căn cứ vào tiến trình dạy, kết quả thu và chấm bài của học sinh cho thấy.Đa số học sinh đều tiếp thu tốt, hiểu bài và vận dụng nhanh, thực hiện phép tính tốt, trình bày khoa học, sạch đẹp.
Kết quả như sau:
Tổng số học sinh: Học sinh
Loại điểm
Tiết dạy
Điểm 9- 10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm dưới 5
Số bài Tỉ lệ Số bài Tỉ lệ Số bài Tỉ lệ Số bài Tỉ lệ
Tiết 1 Tiết 2