Luyện tập về quan hệ từ
I-MỤC ĐÍCH, YấU CẦU
- Nhận biết cỏc cặp quan hệ từ trong cõu (BT1), bước đầu biết được tỏc dụng của QHT qua việc so sỏnh hai đoạn văn (BT3), HSKG nờu được tỏc dụng của QHT ở BT3 .
- Luyện tập sử dụng cỏc cặp quan hệ từ (BT2) .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 đoạn văn ở BT2,3 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH
5’ 1’ 6’ 12’ 12’ A- Bài cũ - GV nhận xột ghi điểm. B-Bài mới
1-Giới thiệu bài :
Nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1 : Tỡm cặp quan hệ từ. +Cõu a : nhờ . . . mà +Cõu b : khụng những . . . mà cũn - GV nhận xột Bài tập 2 :
-Yờu cầu HS làm bài vào vở. - GV nhận xột, chốt:
+ Cặp cõu a : Mấy năm qua, vỡ chỳng ta đĩ làm tốt cụng tỏc thụng tin, tuyờn truyền để người dõn thấy rừ.. nờn ở ven biển cỏc tỉnh như... đều cú phong trào trồng rừng ngập mặn .
+Cặp cõu b: Chẳng những ở ven biển cỏc tỉnh.... đều cú phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn cũn được trồng ở cỏc đảo mới bồi ở ngồi biển ...
Bài tập 3 :
-Cho HS làm bài.
-2,3 hs đọc đoạn văn viết về bảo vệ mụi trường BT tiết trớc
- Cả lớp nhận xột
-Đọc nội dung BT1.
- HS tỡm cặp quan hệ từ trong mỗi cõu văn, phỏt biểu ý kiến . Gạch chõn vào vở bài tập, 1 em lờn bảng gạch.
-Cả lớp nhận xột - Đọc yờu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng phụ
Cả lớp nhận xột chữa bài và bổ sung vào bài của mỡnh.
- 1 em nờu yờu cầu của bài, 2 em nối nhau đọc đoạn văn.
4’
-So sỏnh sự khỏc nhau giữa đoạn a và đoạn b.
+Đoạn nào hay hơn ? Vỡ sao ?
Kết luận*: Cần sử dụng cỏc quan hệ từ đỳng lỳc, đỳng chỗ. Việc sử dụng khụng đỳng lỳc, đỳng chỗ cỏc quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gõy tỏc dụng ngược lài như đoạn b BT3 .
3- Củng cố, dặn dũ
-Nhận xột tiết học .
-Dặn hs về nhà xem lại kiến thức đĩ học
+So với đoạn a, đoạn b cú thờm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở cỏc cõu sau:
Cõu 6 : Vỡ vậy , Mai ....
Cõu 7 : Cũng vỡ vậy , cụ bộ .... Cõu 8 : Vỡ chẳng kịp ... nờn cụ bộ ...
- Đoạn a hay hơn đoạn b . Vỡ cỏc quan hệ từ và cặp quan hệ từ thờm vào cỏc cõu 6,7,8 ở đoạn b làm cho cõu văn nặng nề .
- Cả lớp nhận xột