GV : -Tranh ảnh sưu tầm. Bảng đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập ( chưa điền ) HS : SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981)
2/ Bài mới:
3/ Củng cố Dặn dò:
- GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm kinh đô là một quyết định sáng suốt tạo bước phát triển mạnh
mẽ của đất nước ta trong những thế kỉ tiếp theo. - Chuẩn bị: Chùa thời Lý
... ...
THỂ DỤC
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGTRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I-MUC TIÊU:
- Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi Nhảy ô tiếp sức II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nguyễn Cao Trí - 27 -
Giới thiệu:
Hoạt động1: Làm việc cá nhân
Hoàn cảnh ra đời của triều đại nhà Lý?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- GV đưa bản đồ hành chính miền Bắc Việt Nam rồi yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư & Đại La (Thăng Long)
- GV chia nhóm để các em thực hiện bảng so sánh - Tại sao Lý Thái Tổ lại có quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?
- GV chốt:
+ Thăng Long: rồng bay lên + Đại Việt: nước Việt lớn mạnh.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào?
- Năm 1005 , vua Lê ……. bắt đầu từ đây - HS xác định các địa danh trên bản đồ
HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo .
Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no .
- HS thảo luận => Thăng Long có nhiều cung điện, lâu đài, đền chùa . Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố , nên phường .
... ... SINH HOẠT LỚP Tuần : 11 1/ Mục đích-Yêu cầu:
_Nhận định tình hình của lớp trong tuần . _Đề ra phương hướng tuần sau .
2/ Tiến hành sinh hoạt:
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo:
+Tổ 1: ……… +Tổ 2:………. +Tổ 3:………. _Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết:
_GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần. - Nhận xét bài thi của HS
_Đề ra phương hướng tuần tới: +Đi học đều,
+Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp . +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ.
+Mang đầy đủ dụng cụ học tập .
Nguyễn Cao Trí - 28 -
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Giậm chân tại chỗ theo nhịp, vỗ tay.
Xoay các khớp.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài thể dục phát triển chung.
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung: 2 lần 8 nhịp. Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.
Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực hiện 5 động tác theo đúng thứ tự.
Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 5 học sinh. Cách đánh giá: (HT tốt, HT hoặc Chưa hoàn thành.)
b. Trò chơi khởi động: 3-4 phút
Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức . Nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả kiểm tra.
GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x
+Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường . _Chuẩn bị bài và học tốt tuần : 12