nghìn, trăm, chục, đơn vị.
GV viết bảng số 5247
GV hỏi : số 5247 cĩ mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị, ?
GV viết bảng : 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - Cách tương tự với các số tiếp sau
- Lưu ý cho các em nếu tổng cĩ số hạng bằng 0 thì cĩ thể bỏ số hạng đĩ đi . thể bỏ số hạng đĩ đi . 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3 3095 = 3000 + 90 + 5 7070 = 7000 + 70 8102 = 8000 + 100 + 2 6790 = 6000 + 700 + 90 4400 = 4000 + 400 2005 = 2000 + 5 * Thực hành
Bài 1 : Viết các số (theo mẫu) Mẫu : 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1 6006 = 6000 + 6
Dãy A : 1952 ; 6845 ; 5757 ; 9999 Dãy B : 2002 ; 4700 ; 8010 ; 7508.
Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu)
Mẫu : 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 900 + 10 + 5 = 9015 Dãy A : 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612 7000 + 900 + 90 + 9 = 7999 8000 + 100 + 50 + 9 = 8159 5000 + 500 + 50 + 5 = 5555 Dãy B : 4000 + 400 + 4 = 4404 6000 + 10 + 2 = 6012 2000 + 20 = 2020 5000 + 9 = 5009 - HS khác nhận xét
Bài 3 : Viết số, biết số đĩ gồm :
a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị ; 8555 8555
b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục ; 8550 c) Tám nghìn, năm trăm ; 8500 c) Tám nghìn, năm trăm ; 8500
Bài 4: Viết các số cĩ bốn chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau. VD số 2222
GV nhận xét sửa sai
- HS số 5247 cĩ 5nghìn, 2 trăm, 4 cục, 7 đơn vị . 7 đơn vị .
- 8 HS lên bảng cả lớp làm bảng con
- HS đọc yêu cầu của bài tốn .
- 1 số HS lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp. giấy nháp.
- HS đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vở
- HS đđọc yêu cầu và làm bài .
- HS lên bảng viết : 3333 ; 5555; 6666 … …
4 . Củng cố - Dặn dị :