III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3. Phát triển các hoạt động:
15’ * Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập
phân - Hoạt động nhóm (6 nhóm)
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số
thập phân -Thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần - Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)
- Nêu phân số vừa tạo thành - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là
phân số gì ? - ...phân số thập phân- Một vài học sinh lập lại - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân
bằng các phân số 5 3 ,4 1 và 125 4
- Học sinh làm bài, nêu phân số thập phân
- Nêu cách làm
Giáo viên chốt lại…
15’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân. Bài 1: Viết và đọc phân số thập phân - Học sinh làm bài, sửa bài
Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét
Bài 2: Viết phân số thập phân - Học sinh viết trn bảng con. Giáo viên nhận xét
Bài 3:
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Có thể nêu hướng giải (nếu bài tập khó) - Chọn phân số thập
4 10 4 10 ; 17 1000 ; 17 1000
chưa là phân số thập phân) Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài, lần lượt sửa bài, nêu đặc điểm của phân số thập phân
Giáo viên nhận xét 3’ * Hoạt động 3: Củng cố
gọi là phân số gì ?
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn”
(dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại) - Học sinh thi đua Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét 1’ 4. HĐNT - dặn dò
- Học sinh làm bài: 2, 3, 4, 5/ 8 - Chuẩn bị: Luyện tập
K ể chuyện Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện và hiểu đượ ý nghĩa câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) - Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học HT
ĐB
4’ 1. Bài cũ: Kiểm tra SGK
1’ 2. Giới thiệu bài mới:
3. Phát triển các hoạt động:
8’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần) -HS lắng nghe va QS tranh -Nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt _Giải
nghĩa một số từ khó
Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca
20’ * Hoạt động 2:
- Hướng dẫn học sinh kể
a) Yêu cầu 1 - 1 học sinh đọc yêu cầu,
tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh
- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh
cho 6 tranh - Cả lớp nhận xét
b) Yêu cầu 2 - Thi kể câu chuyện dựa vào tranh,
lời thuyết minh - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét.
5’ * Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện - Tổ chức nhóm
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại. - Các nhóm khác nhận xét.
Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. Là thanh niên phải có lý tưởng.
Lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất.
3’ 4. HĐNT - dặn dò
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”.
luyện từ v cu:( Tiết 2) : LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc( 3 trong số 4 mu nu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1(BT2).
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài học.
- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn(BT3).
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phiếu phô tô phóng to ghi bài tập 1 , 3 - Bút dạ - Học sinh: Từ điển
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HT
ĐB
2’ 1. Bài cũ: -HS trả lời:
Thế nào là từ đồng nghĩa ?
Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn - không hoàn toàn ? Nêu vd
Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 2. Giới thiệu bài mới:
30’ 3. Phát triển các hoạt động:
Bài 1: - Đọc yêu cầu bài 1
- Học theo nhóm bàn
- Sử dụng từ điển -Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng – đen -Lần lượt các nhóm đính bài làm trên bảng
Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Làm bài cá nhân Hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai ..
Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn của học sinh
- Học sinh nhận xét từng câu (chứa từ đồng nghĩa ...)
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập
HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác - - Học trên phiếu luyện tập - Làm bài trên phiếu,sửa bài, đọc lại
cả bài văn đúng 1’ 4. Tổng kết - dặn dò
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học
Tập làm văn (Tiết 2 ) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Phóng to bảng so sánh
- Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học HT
ĐB
4’ 1. Bài cũ: -HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ Giáo viên nhận xét - 1HS đọc lại b ài “Nắng trưa” 1’ 2. Giới thiệu bài mới:
3. Phát triển các hoạt động:
15’ * Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm, lớp
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
Bài 1: - Đọc lại yêu cầu rồi làm bài. -
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm
mùa thu ? -HS trả lời
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác
quan nào ? - Bằng cảm giác của làn da( xúc giác), mắt ( thị giác ) + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự QS tinh tế của
tác giả ? Tại sao em thích ? - HS tìm chi tiết bất kì Giáo viên chốt lại
15’ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân
Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu đề bài
- HS giới thiệu những tranh vẽ , ghi chép lại kết quả quan sát (ý) _GV chấm điểm những dàn ý tốt -Nối tiếp nhau trình bày
Lớp đánh giá,sửa lại dàn ý mình 1’ 4. Tổng kết - dặn dò
- Hoàn chỉnh kết quả QS, viết vào vở - Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học