Cụng việc tiếp theo

Một phần của tài liệu Thu thập và tổ chức các đoạn video clip nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông (Trang 79)

Do cũn hạn chế về thời gian cũng như nguồn tài liệu tham khảo cựng cỏc cụng nghệ sử dụng nờn luận văn cũn nhiều thiếu sút và chưa nghiờn cứu được đầy đủ để xõy dựng nờn một hệ thống tỡm kiếm video với đầy đủ cỏc chức năng tiờn tiến, và hệ thống chưa thể sử dụng rộng rói trong cỏc trường phổ thụng. Vỡ vậy đề tài cần tiếp tục được nghiờn cứu với cỏc hướng như sau:

1. Tiếp tục nghiờn cứu, tỡm hiểu về dữ liệu video và cơ sở dữ liệu video nhằm phỏt triển cơ sở dữ liệu video phong phỳ hơn với số lượng dữ liệu nhiều hơn.

2. Phỏt triển hệ thống tỡm kiếm video với cỏc chức năng đầy đủ hơn, tiờn tiến hơn. Vớ dụ hệ thống cú thể tỡm kiếm video theo nội dung, theo hỡnh ảnh, hay theo một đoạn õm thanh bất kỡ, và cú thể triển khai ứng dụng trờn mạng internet để cho nhiều trường học cú thể sử dụng.

3. Tỡm hiểu thờm cỏc kỹ thuật trớch rỳt đặc trưng tự động từ dữ liệu đa phương tiện, cũng như cỏc kỹ thuật tỡm kiếm video theo nội dung video mà người tỡm kiếm đưa ra.

TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tham khảo tiếng Việt

[1] A.V. Pờtropxki (1982), Tõm lớ học lứa tuổi và sư phạm (tập I), Nxb Giỏo dục.

[2] Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giỏo

dục trung học phổ thụng, Nxb Giỏo dục.

[3] Đặng Văn Đức, Nguyễn Thị Phương Trà (2009), Giao diện người – mỏy, Nxb Khoa học Tự nhiờn và Cụng nghệ.

[4] Nguyễn Kim Anh (2007), Nguyờn lý của cỏc hệ cơ sở dữ liệu, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội.

[5] Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lờ (1997), Giỏo dục học đại cương I, Nxb Giỏo dục.

[6] I.Lene (1977), Dạy học nờu vấn đề, Nxb Giỏo dục

[7] M.N. Sacđacov (1970), Tư duy của học sinh, Nxb Giỏo dục.

[8] Nguyễn Bỏ Kim, Đinh Nho Cương, Nguyễn Mạnh Cảnh, Vũ Phương Thụy, Nguyễn Văn Thường (1994), Phương phỏp dạy học mụn Toỏn

(phần II), Nxb Giỏo dục.

[9] Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đinh Thị Kim Thoa, Trần Văn Tớnh (2009), Tõm

lớ học giỏo dục, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.

[10] Đỗ Trung Tuấn (2007), Giao diện người – mỏy, Nxb Khoa học và Kĩ thuật. [11] Đỗ Trung Tuấn, cỏc bài giảng mụn cơ sở dữ liệu đa phương tiện. [12] Nguyễn Quang Uẩn (2005), Tõm lớ học đại cương, Nxb Đại học Quốc

Gia Hà Nội.

Tài liệu tham khảo tiếng Anh

[13] Adjeroh D., Nwosu K. (July- September 1997) "Multimedia

Databases Management - Requirements and Issues", IEEE

Multimedia,.

[14] Danton.J. (1985), Adventures in thinking. Australia: Thomas Nelson. [15] Elaine England, Andy Finney (1999), Managing Multimedia, Addison

[16] J. M. Pickett (1999), The acoustics of speech communication:

fundamentals, speech perception theory, and technology, Allyn and

Bacon, Boston.

[17] John L. Newman, Multimedia Database Systems, http:// www.newi.ac.uk/newmanj /MDBS.html.

[18] John Villamil Casanova, Louis Molina (1998), An interactive guide to

Multimedia, QUE E&T Ed.

[19] Jones, F. H (1999). Desktop Digital Video Production. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, USA.

[20] Kuo F.- Effelsberg W.- Garcia-Luna-Aceves J (1998), Multimedia

Communications, Prentice Hall.

[21] Subrahmanian.V.S (1997) Principles Of Multimedia Database

Systems Morgan Kaufmann publishers.

[22] Tay Vaughan (1998), Multimedia. Making it work, Osborne MacGrawHill Ed.

Một phần của tài liệu Thu thập và tổ chức các đoạn video clip nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông (Trang 79)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(81 trang)